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笔记哦

1 1历史课堂导入的原则 2019-10-26
2 2历史课堂导入的方法 2019-10-27
3 3历史课堂导入的要求 2019-10-27
4 4历史课堂导入的功能 2019-10-27
5 5历史课堂语言技能的功能 2019-10-27
6 6历史课堂语言技能的要求 2019-10-27
7 7历史课堂提问技能的原则 2019-10-27
8 8历史课堂提问技能的功能 2019-10-27
9 9历史课堂提问方法 2019-10-27
10 10历史课堂练习设计的原则 2019-10-27
11 11历史教学设计原则 2019-10-27
12 12教学原则（重） 2019-10-27
13 13文本表现形式（课程内容）（重点） 2019-10-27
14 14班主任工作（重点） 2019-10-27
15 15心理辅导方法（重点） 2019-10-27
16 16（重点）埃里克森人格发展理论 2019-10-27
17 17（重点）中学德育原则 2019-10-27
18 18（重点）行为主义 2019-10-27
19 19（重点）学习策略 2019-10-27
20 20现代社会教育特点 2019-10-28
21 21加德纳多元智能理论 2019-10-28
22 22教学过程的基本环节 2019-10-28
23 23自我调试的基本方法 2019-10-28
24 24教师成长途径 2019-10-28
25 25柯尔伯格道德发展阶段论 2019-10-28
26 26中学生情绪调节方法 2019-10-28
27 27认知主义 2019-10-28
28 教师劳动特点 2019-10-29
29 中学德育方法 2019-10-29
30 德育过程的基本规律 2019-10-29
31 气质类型 2019-10-29
32 综合实践活动课内容 2019-10-29
33 教学过程的基本规律 2019-10-29
34 建立学制的因素 2019-10-29
35 建构主义 2019-10-29
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