一、辨析题：课件重要吗？

一、辨析题（30分）

以下是甲乙两位老师关于课件的对话：

甲老师说："课件只是器、是工具，很多重要的东西课件是无法呈现的，比如对文本的个性化解读、老师声情并茂的朗读、对学生回答恰如其分的点拨、拉近师生距离的眼神和肢体语言、教师对学生发白肺腑的赞赏等，因此我觉得课件不重要，上课甚至不需要用课件。"

乙老师说："课件助力我们的课堂，规定了课堂推进的'路线图'，因此课件很重要，对于同事上的比较好的课，我们可以直接将课件拿过来用。"

请对上述两位老师的观点作出判断及评价。

要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。

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两位老师对于课件的观点是错误的。

(1）课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。

(2）课件能够把语言文字所描绘的情境直观形象地展现出来，使教学不再枯燥无味，从而吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。同时，课件也能够在最短的时间内，帮助学生更加清晰透彻地理解学习材料，并能灵活运用，达到教学过程最优化的效果。因此，甲老师的观点是错误的，课件很重要。

(3）但是，课件虽然重要，并不意味着我们能直接照搬照抄挪用他人的课件。课件的制作能够帮助教师树立终身学习的观念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，不断提高专业素养和教育教学水平。因此，乙老师的观点错误，将他人课件拿过来用不符合终身学习的师德规范，也不利于教师专业化的发展。

综上所述，两位老师的观点是错误的。