天意怜草细雨润

白露过后的走廊总是透着凉意。董老师这周又一次叫住我时，窗外的雨正落得纷纷扬扬。

"来305教室。"她的声音裹挟着秋风，让人有些听不真切，而我早已熟门熟路地跟在她身后。

她走几步，便回头看我有没有跟上，生怕我一溜烟跑了。

自从八年级起，她几乎隔两天就找我一次。无非就是跟我讲一堆大道理。我知道，她是个循循善诱的人，但也是个怕麻烦的人。

她讲的道理，要么是做人的，要么是学习的，还有很多很多，哪怕是我的一个小毛病。我都有点嫌烦了，但她总是把讲过不知多少遍的话挂在嘴边。

她自己也说，她不是班主任，不会去多管学生什么，哪怕不做作业的学生，也不会那么频繁地找。唯独我是找的最多、最频繁的。

无论何时和我谈话，到了地方总让我坐下。

可我总觉得站着说话更理直气壮些，甚至还下意识屁股一撅坐在了305教室的桌子上……

她的声音轻得似耳语，一直在试图引导我：“我不求你锦上添花，只要你做好课代表的本职工作，尽到学生的本分就行了。”

我知道她说的很多都是对的，我也应该改一改，可我偏要装作桀骜不驯的样子。

忘记了是为何，她又将我单独叫到一处，讲述了一个她从前学生的故事。

故事的大概是这样的：她从前有个学生，是个单纯善良的男孩子，从不与人斤斤计较。甚至大方到什么地步呢？别人似是开玩笑地打他一下，他回过头只是淡然一笑，从不做出伤人的举动。

她说她很欣赏那个男孩的善良大度，大抵是想让我改一改与人为仇的性子，让身上的戾气少一些罢了。

她说得很慢，每个字都像在清水里洗过般澄澈。

但，这种脾性让我联想到了我们班里的两个人——石劲松和杨晴宇。

我心下十分明了，这两个人就是她口中所说的那类人，只是她光顾着关注学生成绩，从没有察觉到他们身上可贵的品质。因为杨晴宇不写作业，和石劲松在语文学习上领悟的迟钝惹她常常不悦。

“你的脾气就像一颗定时炸弹，上课指不定什么时候就爆炸了。”我早就讽刺过，觉得她脾气不好，要改也是她先改。

每次对她冷言冷语，每说一个字，都像在心里扎进一根冰刺，又冷又痛。

她自己也大方点头承认，从此在与我辩驳之前都会加上一句：“你也知道我脾气不好，说我是什么脾气暴躁的老妇女对吧……”

但那两个男生都是大度良善之人，从没有一句对她的怨言。他们与我并无多少交际，我不会像为嵇倩那样为他们打抱不平。

可说实话，那段时间她责骂学生的话带着尖刺，会因为石劲松回答不出问题，就脾气爆发。在她身上，我竟看到了周老师的影子。

心里便加责怪她——怪她明明说着成绩是其次，主要看一个学生的品质，而事实她并没有做到。也怪她不够了解学生的品行，光顾着认为成绩优异者什么都好，而老实善良的人只能受气。

如今她又给我讲了这么一番故事，当真让我摸不着头绪。

心不定，一举一动都无厘头。整个人慵懒得像树懒一般，就连给她交作业都忘记了写下没交的人的名单。

又懒得来回再走一趟，只得四下张望求援。可周围的桌子上没有纸，也没有笔。

我灵机一动，随手抽了一张她桌上的面纸，照着同学的名字撕了起来。撕完一看，还算满意。虽没有多好，但能被她辨认出是谁。

临走前，怕风大吹掉了，又随手拿桌上的东西压了压。

八年级作业增多，除了程乐琦等人常在她课上萎靡不振让她火冒三丈外，刘珂沁也开始犯困，迷糊的样子像个小磕头虫，惹人怜爱——活脱脱像极了我上英语课时的模样。

那天董老师心情甚好，挨个抽同学回答问题。前面选择题纵是回答错了也没生气，也许是题目有难度吧。

她讲评过后一道题就过去了：“下一题，刘珂沁。”

我早已洞察了一切。见刘珂沁迷迷糊糊站起来，用清脆响亮的音量掩饰困意：“选c。”

顿时惹得班里一片笑声，这明明是一道填空题。

原以为董老师定会不高兴，没想到她却让刘珂沁坐下了，嘴上还在打趣：“没想到吧，到填空题了，你是不是想随便说个答案蒙混过关的？”

闻她此言，班里又是笑声连连。我也只当她是心情舒畅，所以才格外宽容。

秋日凉爽，越发有些冷了。我坐在前门第一排，腿上微微发凉。好在身上还算暖，便脱了件里衣盖在腿上。更是时刻关好门窗，不让风吹进来。

这天的课上，金老师拿着书与她交谈了几句，转身离去，却不顺手把门关上。

我略有不悦地看着她的背影，撇了撇嘴。刚要拿开腿上包得严严实实的衣服，准备起身去关……

董老师见状，悄然抿了抿嘴唇，顺口道：“没事，我等会来关。”她也紧接着出了门，朝卫生间的方向走去。

等了几分钟，冻得我想自己起身去关。又怕她回来也忘记了关门，自己还要再劳心劳神。就耐着性子等啊等，她终于回来了。

她果真忘记了，刚抬头就对上我佯装怨怼的目光，这才去关上了。

好在，门关了，风停了。