026.少年的英雄主义

练习室里响起脚步声，杂乱无章，轻重无序，时不时传来老师的呵斥和孩子们体力不支的呻吟。

秋岑在此刻体现出出人意料的耐力。身边不少人开始气喘吁吁，汗水顺着脚步的挪动滴下，闷在衣服里，黏腻得难受。大家逐渐弯下腰去，结束一个动作便俯下身去手撑着膝盖，或是活动关节放松肌肉。

往常这个时候，老师会拿张桂源做优秀范例，所以一节课下来，叫张桂源名字的次数断层领先。今天老师也一直在点张桂源的名，不过不是因为跳得好。

在张桂源又一次进拍出了问题后，老师终于忍无可忍，压着愤怒的声音说话，如同对张桂源下了死决一般。

话音刚落，练习室里雀跃声四起，偶有伙伴路过时对张桂源表示同情，不过都是含笑离开，最后只剩下张桂源的哀嚎。

相比于被留下加练，张桂源更痛苦得是他心很乱。如果加练真的能让他变得平静，那倒是件好事。因为现在的结果已经是张桂源努力过后的，可他根本没法控制自己的大脑和四肢，像是这幅身体被人抢夺了使用权。

好在他也不算太孤单，坐在地上平缓呼吸时，身边横空出现一只胳膊，搭在他肩上时顺势往回收拢，张桂源被那人往怀里带去些。

原来是难兄难弟。

面对老师一连串的提问，张桂源一声不吭，目光仅聚焦于眼前一块地面，耳根因被指责而羞愧，逐渐染红。

为什么会不知道原因呢？凡事都有因果吧，怎么可能无缘无故被干扰了磁场。张桂源心里明白，找不到原因，无非就是因为自己在逃避问题所在。

答案就在那儿摆着可他不愿接受。

张桂源不愿意承认秋岑真的成为了影响自己的因素。他最初靠近秋岑的理由就和其他人不一样，并非纯粹的动机让他始终觉得这段感情是在他可控范围内的。

想和秋岑成为朋友，却不是因为被她的特质吸引，也不同于大多数同龄孩子幼稚的“征服欲”，而是被一种来源于自诩成熟稳重的、所谓“责任心”的力量推着走。

进公司很早，张桂源经历了太多离别，眼看着同期的哥哥们一个个离去，他似乎被时间无情地推向了顶端，一个作为年长者，需要去领导大家的位置。

秋岑对于张桂源来说，更像是一个需要去领导的新成员，一个需要他去攻略的新玩家。

至少张桂源一直秉持着这个思想，并且至今，他仍认为自己在践行这个理念。

拖着格外沉重的双腿离开练习室，推开门的刹那又愣在原地。

与门外的秋岑四目相对的瞬间，张桂源大脑宕机，心跳也开始失序。

带着本就不纯粹的目的，张桂源找不到一个理由将情绪外露给秋岑，他只能装作没事和她搭话。

可秋岑自始至终都不在他的计划范围内，或许她不该成为“”攻略”的目标吗？她实在太不受控。

明明已经极力去避免这个话题，却偏偏又从她口中被提起。

得知她是在等自己时，从心底蔓延开的点点欣喜让张桂源动摇。或许和他所坚持的恰恰相反：一切正在驶离他的目标，而他的目的早已掺杂了个人感情。