望河码头的槐花香漫过青砖路，故事馆里的三弦声早早响起。苏晓刚将老船员捐赠的旧唱片放进展柜，就看见一群背着书包的孩子涌进门来，手里攥着画纸，叽叽喳喳地围在展柜前：“苏晓姐姐，我们想再听外婆唱《望河谣》，还要把新画的码头故事给你看！”外婆坐在槐树下调试三弦，闻言笑着招手，指尖轻轻拨动琴弦，悠扬的旋律瞬间漫开，将孩子们的喧闹悄悄抚平。
林晚举着相机跟在后面，镜头对准孩子们手里的画纸——有的画着归港渔船与漫天晚霞，有的把外婆弹三弦的模样画在老槐树下，还有的在画面角落添上了跳动的音符。他蹲下身，耐心询问孩子们的创作想法，一个扎着羊角辫的小女孩指着画里的船帆说：“我想把歌谣画进画里，这样就算回家了，也能想起码头的声音。”林晚笑着按下快门，将这份纯粹的心意定格在镜头里。
随着“歌谣进校园”活动的推进，越来越多中小学发来邀请，苏晓和外婆索性联合音乐学院的学生，整理出一套“歌谣启蒙课程”。课程里既有《望河谣》《归港号子》等经典曲目教学，也加入了码头民俗小课堂，教孩子们认识三弦、了解渔船文化。李伯得知后，主动提出担任民俗讲师，每次上课都会扛来缩小版的渔网和船桨，手把手教孩子们模拟捕鱼动作，伴着号子声互动，课堂上满是欢声笑语。
这天午后，故事馆的“歌谣体验课”迎来了一批特殊的学员——几位退休教师组成的文艺爱好者队伍。他们带着自己的乐器赶来，围着外婆请教三弦弹奏技巧，苏晓则坐在一旁，为大家讲述每首歌谣背后的码头故事。一位白发教师听完《望河谣》的渊源，感慨道：“这些歌谣藏着一代人的记忆，我们学好了，也能帮着把这份文化传下去。”说着便拿起二胡，试着与外婆的三弦合奏，两种乐器的声音交织在一起，温柔又有力量。
林晚将课程里的精彩瞬间剪进系列短片，还特意加入了李伯讲解民俗的片段和孩子们的合唱画面。短片发布后，不仅吸引了更多人关注望河码头，还收到了本地文旅部门的联系，希望能联合打造“望河歌谣文化节”，让码头歌谣走出小镇，走向更广阔的舞台。苏晓和外婆商量后欣然应允，村民们也纷纷行动起来，王婶赶制了更多绣着歌谣歌词的手帕，李伯则牵头整理了码头老物件，准备在文化节上展出。
文化节筹备期间，故事馆成了最热闹的地方。音乐学院的学生们定期回来排练新改编的歌谣，退休教师们组成临时乐队，跟着外婆打磨合奏曲目，孩子们则在一旁排练歌谣情景剧，把码头的故事搬上舞台。槐树下常常挤满了人，乐声、歌声、笑声交织在一起，伴着海风与花香，成了望河码头最动人的风景。
苏晓偶尔会翻开外公的手稿，指尖划过泛黄的纸页，耳边仿佛传来外公当年演唱的声音，与眼前的热闹景象渐渐重合。外婆坐在她身边，轻轻拍了拍她的肩膀：“你外公要是看到现在这样，肯定比谁都开心。”苏晓点点头，眼里满是坚定，她知道，歌谣的传承从来不是孤军奋战，而是无数人用初心接力的旅程。
夕阳染红海面时，苏晓站在槐树下，看着远处忙碌筹备文化节的身影，听着耳边不绝的弦音。晚风卷起槐花瓣，落在展柜的旧唱片上，仿佛在诉说着岁月的温柔。她坚信，这场文化节会是歌谣传承的新起点，那些藏在旋律里的码头记忆，会伴着潮声不断延续，在一代又一代人的心中，种下文化与温暖的种子。
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