第713篇红婵《学霸笔记政治篇乡村女孩的北大之路》励志小说

第713篇红婵《学霸笔记政治篇乡村女孩的北大之路》励志小说

粤西的山坳里，晨雾常年裹着老旧的乡村中学。红婵儿背着洗得发白的帆布书包，裤脚沾着田埂的泥土。家里条件不好，父母整日操劳农活，她从小就明白，读书是走出大山唯一的路。初中三年，她靠着死记硬背稳住各科成绩，顺利考入县里重点高中。踏入高中课堂，政治这门课却给了她当头一棒。课本知识点背得滚瓜烂熟，可一到主观题，答案总是答不到得分点，试卷上红叉密密麻麻。

一个晚自习，窗外蝉鸣阵阵，红婵儿盯着试卷上的哲学大题愁眉不展。台灯微光轻轻晃动，一道淡青色虚影缓缓浮现，是从千年时光走来的荀子。红婵儿一惊，手中的笔停在纸面上。

荀子温和开口，声音厚重悠远。“人无师无法，则愚。学习政治，不是背诵条文，而是学会辨析事理，分清主次，把握事物发展的规律。世间万事，内因是根本，外因只是条件。就像你求学，旁人的点拨是外力，真正的成长，永远依靠你自身日复一日的坚持。”

红婵儿眨眨眼，轻声问道。先生，那做政治主观题，有没有一套稳定好用的答题办法？

荀子抬手，指尖轻触她的笔记本，纸上慢慢浮现一套方法，命名为内外因分层作答法。

§本节知识点

矛盾分为内因和外因。内因是事物变化发展的根据，决定事物发展的方向。外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。我们要坚持内外因相结合的观点看问题。

§答题方法 内外因分层作答法

第一步，锁定设问，划出关键词，判断考点是否为内外因辩证关系。

第二步，书写原理，完整默写原理内容以及对应的方法论。

第三步，拆分材料，把材料信息分成内因层面、外因层面两段，分别对应原理进行分析。

第四步，收尾总结，结合材料写出启示，联系现实升华观点。

荀子缓缓说出哲思语录。“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。环境是外因，可决定蓬草与白沙变化的根源，依旧是它们自身的属性。正如求学，良师好书皆是外缘，能不能学有所成，终究看你自身是否肯沉下心耕耘。”

红婵儿把这段话认真抄进笔记本，试着用这套方法做题。下面就是两道实战例题。

例题一

乡村振兴工作推进过程中，不少乡村引进企业投资、完善道路水利等基础设施，但部分村庄依旧发展缓慢。当地干部总结，乡村想要长久振兴，不能只依靠外部资金帮扶，更要激发村民主动建设家乡的内生动力。请运用内外因辩证关系原理分析该材料。

参考作答

原理：内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用，要坚持内外因相结合。

内因分析：村民的内生动力是乡村振兴的内因，决定乡村发展的长远走向。只有村民主动参与建设，乡村发展才有源源不断的根基。

外因分析：企业投资、基建扶持属于外因，可以为乡村发展提供物质支撑，创造良好发展环境。

总结：外部帮扶不能替代村民自身努力，外部资源要依靠村民主动作为才能发挥作用，推进乡村振兴需要内外力量协同发力。

例题二

很多同学借助教辅资料、网课提升成绩，可同样的学习资源，有的同学进步飞快，有的同学成绩依旧停滞不前。请运用内外因的知识谈谈你的理解。

参考作答

原理：内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用，坚持内外因相统一。

内因分析：学生自身学习态度、学习习惯是内因，直接决定学习效果。

外因分析：网课、教辅资料属于外部条件，能够为学习提供帮助，但不能直接带来成绩提升。

总结：外部学习资源再好，也需要学生主动思考练习才能发挥作用。想要提高成绩，既要善用外部资源，更要打磨自身学习能力。

荀子的身影慢慢变淡，留下一句话留在红婵心底。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。

往后高中三年，红婵坚持用好这套答题方法。无数个深夜刷题复盘，一点点补齐短板。她把各科错题、感悟整理成册。日复一日的苦读，终于在高考绽放光芒，来自乡村的女孩，拿到了北京大学的录取通知书。

§互动环节

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