山海逆命录：雁门劫·第一百三十四章共生联盟的夏育与新学堂首次技能实训

总校的荷风漫过“联盟实训田”时，三所新学堂的“技能实训申请”正顺着蝉鸣堆满肉粽案头——草原新学堂来信说，孩子已学会记牧草产量，想请漠北学堂带他们练“混种播种”，盼总校给块实训地；渔村新学堂寄来竹简书，附了一张补好的渔网，说孩子能补简单破洞，想跟江南水乡学堂学“复杂渔网修补”和“鱼干分级”；佃户村新学堂说孩子育出了稻苗，想请中原农耕学堂教“插秧定株”，就连新学堂的牧民、渔民、佃户也跟着盼：“孩子学会真本事，家里的日子也能更稳！”

“沉舟，联盟的第七个夏天，要让‘新学堂实训’变成‘扎根的底气’——不能只在自家练，要让他们来总校的实训田‘真刀真枪练’，草原孩子种混种田、渔村孩子晒鱼干、佃户村孩子插稻苗，老学堂全程带，让他们‘练一次就会，会了就能用’！”肉粽将申请按“实训项目”分类，在“联盟图谱”上用橙色圈“新学堂实训地”、绿色标“老学堂带教组”，“我们分三队行动：一队做‘实训地筹备’，在总校划‘草原混种区’‘渔村晾晒区’‘佃户村稻田区’，配好种子、渔网、秧苗；一队搞‘老带新带教’，漠北抽3名混种能手、江南抽3名渔活高手、中原抽3名插秧达人，提前练‘带教话术’，比如教混种要说‘行距30厘米，手要平着撒种’；还有一队当‘实训考核员’，制定‘实训合格标准’，草原孩子‘种1亩混种田，出苗率超80%’算合格，渔村孩子‘补好1张复杂渔网，分对3级鱼干’算合格，确保实训有成果。”

李沉舟刚将“实训工具包”备好：草原组放测亩仪、混种播种器，标注“播种器调至‘每穴3粒种子’，播完用脚轻踩压实”；渔村组放破洞渔网（分‘1厘米小破洞’‘5厘米大破洞’）、鱼干分级卡（按‘色泽、湿度、大小’分三级），附“渔网修补步骤图”；佃户村组放插秧绳（标好‘20厘米株距’）、秧苗盘，贴“插秧时‘手捏秧根，插入土中2厘米’”。他擦了擦额角的汗：“每个工具包都带‘实训错题本’，老带教把孩子常错的‘撒种扎堆’‘补网跳线’记下来，现场纠正；还放了‘实训纪念卡’，合格的孩子卡上印‘实训小能手’，没合格的印‘下次加油’，不打击积极性；实训地还插了‘步骤指示牌’，比如混种区牌上画‘1.测地→2.划线→3.撒种→4.压实’，孩子一看就懂。”

苏先生正将“实训流程”“带教技巧”整理成《联盟夏育新学堂首次技能实训指南》，每一页都分“实训准备、老带新步骤、考核标准”——草原混种页写着“准备：1亩实训地、30斤燕麦种+90斤苜蓿种、播种器；带教：漠北孩子先演示‘测地划线’，再让新学堂孩子练，错了立刻指：‘线要拉直，不然行距不均’；考核：出苗后测‘亩出苗数超2万株，无大面积空缺’算合格”；渔村渔活页画着“准备：2张复杂破洞渔网、10斤待分级鱼干、修补线；带教：江南孩子先补‘5厘米大破洞’，说‘先织横丝，再织竖丝，接头要藏在网眼里’，再让新学堂孩子练；考核：补好的渔网‘灌水不漏’，鱼干分级‘正确率超90%’算合格”；佃户村插秧页记着“准备：2分亩实训田、500株秧苗、插秧绳；带教：中原孩子先演示‘按绳定株’，说‘眼睛看绳，手跟绳走，株距别超20厘米’，再让新学堂孩子练；考核：插完后查‘亩株数超1.5万株，成活率超95%’算合格”。“实训要‘边练边用’，草原孩子种的混种田成熟后，要运回他们学堂喂羊；渔村孩子晒的鱼干，要让他们带回家尝；佃户村孩子插的稻苗，成熟后要留种给他们明年用，让孩子知道‘练的本事能帮家里’，”苏先生把指南塞进工具包，又加了“实训后续计划表”，写着“老学堂每月给新学堂写1封‘技能提醒信’，比如‘7月要给混种田除草’”，“让实训结束后，带教还能继续帮。”

“实训筹备队”“老带新带教队”“考核员队”很快出发。筹备队的中原孩子带着播种器，去总校划混种区；江南孩子扛着破洞渔网，往晾晒区搭架子；塞北孩子提着秧苗盘，去稻田区整田。带教队的漠北孩子练“混种带教话术”，江南孩子练“渔网修补演示”，中原孩子练“插秧定株动作”。考核员队的孩子拿着考核表，在实训地贴“合格标准牌”，确保孩子知道“要练到什么程度”。

草原新学堂：总校实训田的混种播种课

老带新带教队的漠北孩子，带着草原新学堂的5个孩子来到总校混种区。实训地已划好1亩地，线绳拉得笔直，播种器摆在一旁，草原孩子看着地，有点紧张：“小先生，我们怕撒种不均，出苗不好怎么办？”

漠北孩子立刻拿起播种器：“先把播种器调到‘每穴3粒’，手握着把柄，贴着地面走，速度别太快，”他演示着走了一段，播下的种子均匀落在线绳间，“你们看，跟着线走，行距就不会乱，播完用脚轻踩，让种子贴土，好发芽，”说着把播种器递给草原孩子。一个男孩试着走了几步，撒种有点扎堆，漠北孩子立刻帮他调姿势：“手再平一点，速度放慢，”练了三次，男孩终于播得均匀了。

下午查播后情况时，漠北孩子教大家“播后检查法”：“蹲下来看，每10厘米有1穴种子，就是合格，”草原孩子蹲在地里查，一边查一边说：“我们回家也要这样种，让家里的牧草长得更好！”

渔村新学堂：总校晾晒区的渔网修补与鱼干分级课

老带新带教队的江南孩子，带着渔村新学堂的4个孩子来到总校晾晒区。2张破洞渔网铺在架子上，1张有1厘米小破洞，1张有5厘米大破洞，鱼干分级卡摆在一旁，渔村孩子拿起渔网，有点没底气：“小先生，大破洞怎么补才不会漏？”

江南孩子立刻拿起修补线：“先找破洞的‘中心点’，从中心点开始织横丝，每根横丝要绕着网眼打结，”他补着大破洞，手指灵活地穿梭：“横丝织完织竖丝，竖丝要跟横丝交叉，接头藏在网眼里，就看不出来了，”说着让渔村孩子试。一个女孩补小破洞，线没拉紧，江南孩子帮她拉绳：“线要稍紧点，不然水会漏，”练了两次，女孩补的渔网灌水真的不漏了。

接着学鱼干分级，江南孩子拿出分级卡：“一级鱼干色泽金黄、摸着干硬、大小超10厘米；二级稍暗、有点软、大小8-10厘米；三级最暗、软、小于8厘米，”渔村孩子跟着分，不一会儿就分对了8斤，江南孩子笑着说：“你们学得真快！以后家里的鱼干就能按级卖好价钱了！”

总校的实训总结会：荷风里的新学堂成长

三队人马完成实训时，已是夏末，总校实训田的草原混种田冒出了绿芽，渔村晾晒区的鱼干晒得金黄，佃户村稻田区的秧苗插得整齐。考核结果出来：草原新学堂5个孩子全合格，渔村4个全合格，佃户村6个全合格，每个合格的孩子都领到了“实训小能手”纪念卡。

实训总结会时，肉粽走上台，手里捧着《联盟夏育新学堂首次技能实训指南》，声音裹着荷香：“今天，我们看着新学堂的孩子从‘不会’到‘会’，从‘紧张’到‘熟练’，这就是联盟的意义——老学堂拉一把，新学堂就敢往前迈！以后每年夏天，我们都办这样的实训，让每个新学堂都能尽快跟上联盟的脚步！”

台下，老带教孩子给新学堂孩子送“技能提醒信”，漠北孩子给草原孩子写“7月除草、8月防虫”，江南孩子给渔村孩子写“雨天鱼干要进棚”，中原孩子给佃户村孩子写“插秧后7天施肥”。新学堂孩子捧着信，高兴地说：“我们回家就按信上的做，明年再来跟你们比本事！”

李沉舟轻声对肉粽说：“新学堂就像小树苗，夏天浇足水、施好肥，秋天就能长壮。看着他们学会本事，十年之约也更有盼头了。”肉粽点点头：“是啊，我们会一直带着新学堂，教他们更多本事，让联盟的每一棵小树苗，都能长成参天大树。”

荷风吹过实训田，带着绿芽的清香，映着孩子们手里的纪念卡和提醒信，泛着温暖的光。肉粽知道，联盟的夏育不是结束，是秋天收获、冬天巩固的开始——接下来，他们会帮新学堂管好混种田、存好鱼干、护好稻苗，让新学堂的第一个丰收季，来得更稳、更甜。