江砚和苏清野经过一番思考，选择了B. 先在家里由苏清野继续教导江悦绘画，等她再大一些，确定她的兴趣是否依旧浓厚，再考虑报班。
苏清野本身就是插画师，对于在家教导江悦绘画这件事充满信心。从那以后，每个周末，苏清野都会专门留出时间，和江悦一起画画。她们坐在洒满阳光的阳台上，面前摆着画架和颜料。苏清野从最基础的线条教起，耐心地示范，江悦则睁着好奇的大眼睛，认真地模仿，小手上、脸蛋上时不时沾上颜料，像个小花猫，逗得苏清野和江砚哈哈大笑。
江砚虽然工作忙碌，但只要有时间，就会在一旁静静看着母女俩画画。他看着江悦专注的神情，心中满是欣慰，也坚信苏清野的教导会让江悦对绘画有更深刻的理解。江悦对绘画的热情丝毫未减，每次画完一幅画，都会兴奋地拿给江砚和苏清野看，期待得到他们的表扬。
有一次，幼儿园举办绘画比赛，主题是“我的家”。江悦回到家后，就迫不及待地开始构思她的作品。苏清野在一旁适当给予指导，提醒她可以加入一些温暖的元素。江悦歪着头想了想，然后拿起画笔，认真地画了起来。她画了一栋温馨的小房子，房子里有爸爸妈妈和自己，一家人手牵手，脸上都洋溢着幸福的笑容。房子外面，有五颜六色的花朵和飞翔的小鸟。
比赛当天，江砚和苏清野一起陪着江悦来到幼儿园。江悦带着自己的画，自信满满地走进比赛场地。江砚和苏清野在外面等待，心中既紧张又期待。过了许久，比赛结束，江悦兴奋地跑出来，扑进苏清野怀里：“妈妈，我画完啦！”
几天后，比赛结果公布，江悦竟然获得了一等奖。幼儿园为获奖的小朋友举办了简单的颁奖典礼，江砚和苏清野站在台下，看着江悦走上领奖台，心中满是骄傲。江悦手捧着奖状，脸上绽放着灿烂的笑容，她在台上朝着江砚和苏清野用力挥手。
这次获奖让江悦对绘画的热情更加高涨，回到家后，她主动要求苏清野教她更多的绘画技巧。苏清野根据江悦的年龄和理解能力，开始教她一些简单的色彩搭配和构图知识。江悦学得津津有味，常常一坐就是几个小时，沉浸在绘画的世界里。
随着江悦年龄的增长，她上了小学。学校的课程逐渐增多，但江悦依旧没有放弃绘画。每天做完作业后，她都会抽出时间画一会儿画。江砚和苏清野看着女儿对绘画如此执着，心中也在考虑是否要给她报一个专业的绘画班。
一天，江悦的班主任找到江砚和苏清野，说学校有一个参加全市少儿绘画大赛的机会，江悦在学校的绘画水平突出，老师推荐她参加。江砚和苏清野听后十分高兴，鼓励江悦积极准备。
江悦为了这次比赛，更加努力地画画。她不仅向苏清野请教，还自己查阅了很多绘画书籍，寻找灵感。在准备过程中，江悦遇到了一些难题，比如如何更好地表现画面的层次感。苏清野和江砚陪着她一起想办法，他们找来了许多优秀的绘画作品，和江悦一起分析、学习。
比赛的日子越来越近，江悦既紧张又兴奋。比赛前一天晚上，江砚和苏清野陪着江悦坐在客厅，江砚轻轻摸着江悦的头说：“悦悦，明天比赛别紧张，只要发挥出自己的水平就好，不管结果如何，你都是我们的骄傲。”苏清野也微笑着点头：“是啊，悦悦，把你心中的美好画出来就行。”江悦看着爸爸妈妈，用力地点点头：“嗯，我会的！”
第二天，江砚和苏清野陪着江悦来到比赛场地。看着江悦走进比赛场地的背影，他们心中默默为女儿加油。比赛结束后，江悦一脸轻松地走出来，告诉江砚和苏清野她发挥得还不错。
又过了一段时间，比赛结果公布，江悦获得了二等奖。江砚和苏清野为女儿举办了一个小型的庆祝派对，邀请了亲朋好友。派对上，江悦开心地和大家分享着比赛的经历，眼中闪烁着自信的光芒。
看着女儿在绘画道路上越走越稳，江砚和苏清野再次考虑给她报专业绘画班的事情。这次，他们面临两个选择：
A. 选择一家知名的专业绘画培训机构，让江悦接受更系统、更专业的训练，助力她在绘画领域更好地发展。
B. 继续让江悦在学校参加绘画社团活动，同时在家由苏清野指导，保持她对绘画的热爱，不给她过多压力。
你觉得江砚和苏清野这次会怎么选择呢？
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