会联系他的（回忆）

接下来的日子里，噩梦成了常态。

有时候是梦见自己没能破解应急系统，眼睁睁看着奶奶停止呼吸。

有时是梦见自己其实已经死在了事故中，现在的“活着”只是一段错误的代码。

最可怕的是梦见自己成功黑进系统，醒来后发现现实依旧残酷，那种希望被碾碎的感觉比任何噩梦都可怕。

这天，苏奕珩站在书桌前，桌子上放着事故调查报告，以及清华计算机系保送通知书，烫金的外壳在阳光下闪闪发亮，他却只是轻轻扫了一眼，就把它放进了抽屉最底层，和那些止痛药，安眠药混在一起。

他打开电脑，搜索“法医专业”。

苏谦泽你要学法医？

哥哥看到华中科技大学的保送申请表时，不可置信的问。

苏谦泽你明明可以……

苏奕珩我想知道人是怎么死的

苏奕珩打断他，声音平静得可怕。

他的目光落在旁边的全家福上，奶奶的笑容永远定格在了那个阳光明媚的上午。

苏奕珩我想知道奶奶最后经历了什么

苏奕珩我想知道如果当时我懂急救，是不是就能……

他的声音哽住了，像一台突然断电的收音机。

苏谦泽没再说什么。

苏谦泽华科大同济医学院的申请通过了

哥哥站在门口，手里拿着一封信。

苏奕珩的手指停在书页上一处尸斑示意图上，那是本二手书，前主人用铅笔在边缘做了密密麻麻的笔记，字迹工整得近乎刻板。

就像他这些天来强迫自己保持的生活节奏，早上六点起床，七点晨跑，八点开始阅读医学文献，误差不超过五分钟。

苏奕珩嗯

他简短地回答，没有抬头。

哥哥走进来，把信封放在桌上，信封上印着医学院的徽章，一只蛇缠绕在权杖上的图案，象征着医学与治愈。

苏谦泽心理医生怎么说？

哥哥突然问。

苏奕珩的手指微微一顿，上周的诊断结果还放在他的抽屉里——双相情感障碍。

那个女医生用温柔的声音告诉他，这是一种会让人在抑郁和躁狂间摇摆的疾病，就像被困在永不停歇的秋千上。

苏奕珩她说学医是种很好的自我疗愈

苏奕珩轻声说，手指无意识地摩挲着书页边缘。

苏奕珩了解死亡，才能更好地理解生命

这句话半真半假，医生确实肯定了他面对创伤的勇气，但也委婉地提醒他，法医这个选择里可能包含着某种自我惩罚的成分。

就像他近乎偏执地研究灾难遇难者遗体处理技术，就像他手机里存满了各种事故现场的解剖照片。

哥哥沉默了一会儿，突然说。

苏谦泽黄子弘凡拜托你们高中班主任找到了我……

苏奕珩的呼吸停滞了一瞬，三个多月了，自从出事后，他就再没联系过黄子弘凡。

那个曾经与他形影不离的少年，以后应该在音乐学院明亮的琴房里，周围都是志同道合的音乐天才，而不是……不是像他这样，满脑子都是尸斑，骨折线和腐败气体的人。

苏奕珩他说什么？

苏奕珩听见自己的声音干涩得不像话。

苏谦泽没说什么，就是想找你……

哥哥叹了口气。

苏谦泽小珩，你不能一直这样躲着……

苏奕珩猛地合上书，书页夹住了他的手指，但他感觉不到疼。

他的脑海里突然浮现出黄子弘凡的脸，不是照片里的，而是记忆中的，那个会在弹钢琴时微微皱眉，会在吃到辣子鸡时吐着舌头扇风的黄子弘凡，那个曾经说要和他一起去北京的黄子弘凡。

苏奕珩我该跟他说什么？

苏奕珩突然笑了，笑声里带着一丝他自己都没察觉的尖锐。

苏奕珩说我每天晚上都梦见奶奶的尸体？说我书架上现在全是法医学著作？说我现在看到吉他就会想起车厢里扭曲的金属框架像断掉的琴弦？

哥哥被他的爆发震住了，房间里一时只剩下苏奕珩急促的呼吸声，外面的阳光依旧明媚，窗外的梧桐树沙沙作响，一切如常，只有他自己知道内心那个黑洞在不断扩大。

苏奕珩对不起……

苏奕珩深吸一口气，强迫自己平静下来，脸上有液体滑落……

苏奕珩我以后……会联系他的

那天晚上，苏奕珩做了一个不同以往的梦。

他梦见自己站在解剖台前，台上躺着一具没有面孔的尸体，当他拿起手术刀时，尸体突然变成了奶奶，然后又变成了黄子弘凡，最后变成了他自己。

梦里的他异常冷静，精确地测量每一处伤口，记录每一处损伤，仿佛这样就能找到那天事故的答案。

为什么是他活下来了？如果当时他懂急救，如果当时他能做更多……

凌晨三点，苏奕珩从梦中惊醒，浑身冷汗，他打开台灯，从床头柜拿出那本《双相情感障碍自助手册》，翻到标记的那一页。

“当您感到情绪失控时，请尝试5-4-3-2-1 grounding 技巧……”

他按照书上的指示，开始辨认周围的五件物品，四种声音，三种触感……这是心理医生教他的方法，用来应对突如其来的情绪失控。

当数到“一种你能尝到的味道”时，他含了一颗薄荷糖，冰凉的感觉在舌尖扩散，像一剂微型的清醒针。

书桌上摊开着《双相障碍：病因、诊断与治疗》，书页边缘，他写着一行小字：“了解它，才能控制它”。

这是他对抗疾病的方式，像解构一段复杂代码一样解构自己的心理问题，如果他能理解创伤如何影响大脑，理解哀伤如何在神经突触间传递，也许他就能找到修复自己的方法。

接下来的时间，苏奕珩把自己关在房间里，面前堆满了《法医病理学》和《创伤心理学》的教材，苏谦泽每天回来，都能看见他以同样的姿势坐在书桌前，连台灯照射的角度都没有变化，唯一能证明时间流动的，是墙上日历上一个个被红笔划掉的日期。

（ok三章完成）