案例分析：王老师作为新班主任，他的做法有哪些可取和不足之处。

随堂练习

记录一

新学期，我被聘为七年级（初一）某班班主任，得到通知的那一刻，高兴之余多了几分焦虑，因为这是我第一次担任班主任。开学第一天，我走进了教室，面对50多张陌生的面孔，突然感觉有些紧张，幸好我提前请教了经验丰富的老师，知道充分了解学生是做好班级管理工作的重要前提。根据学生的学籍表，我已经了解到一些情况，但为了更好地进行班级管理，我让学生填写了一个调查表，调查事项包括特长、兴趣爱好、是否担任过班干部、以前的学习情况等。

看到学生填好的表，我一下子轻松了很多，这下我算是对学生有了全面的了解，我对带好这个班充满信心。

结合上述案例，谈谈王老师作为新班主任，他的做法有哪些可取和不足之处。

要求：全面、准确，条理清晰，字数不超过300字。

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（析题：）

从可取之处来看，王老师有几点做得很好：他提前向有经验的老师请教，这是很明智的；他认识到了解学生是班级管理的重要前提，这个认识是正确的；他采取了多种方式收集学生信息，既有学籍表又有自制调查表，考虑到了不同维度的信息。

但不足之处也很明显：他对了解学生的理解似乎停留在信息收集层面，认为有了表格就是"全面了解"；他可能忽视了信息的动态性和真实性，表格信息是静态的，且学生填写可能不完全真实；他也没有提到如何验证和更新这些信息；最重要的是，他似乎没有意识到了解学生更需要面对面的交流和观察。

我觉得可以分为两个部分，每部分用几个要点来说明，这样既全面又清晰。

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答：💠王老师作为新班主任，他的做法可取和不足之处如下：

1.可取之处：重视了解和研究学生、重视班干部的积极作用、做好前期的准备工作，针对性强。

2.不足之处：了解方式单一，缺乏真正意义上沟通，应多方面了解；认知偏差，错把调查问卷当成全面了解学生的唯一手段，评价死板，没有真正做到因材施教，问卷形式偏主观，难以真正的了解学生。

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答💠王老师作为新班主任，其做法既有可取之处，也存在不足。

可取之处：

1. 积极请教：主动向经验丰富教师学习，体现了谦虚好学的态度。

2. 重视了解学生：认识到充分了解学生是班级管理的前提，符合教育规律。

3. 方法多样：通过学籍表和自编调查表多角度收集学生信息，内容设计较为全面。

不足之处：

1. 了解方式单一：过于依赖书面材料，缺乏面对面交流和日常观察，难以把握学生真实动态与个性。

2. 认识有局限性：认为填表即实现“全面了解”，易忽视信息的动态变化与学生深层需求。

3. 后续措施缺失：未提及如何分析、运用调查信息，缺乏后续班级管理的具体规划。

建议王老师将书面信息与日常观察、个别谈话相结合，并建立动态更新机制，以更科学地开展班级工作。