班主任的常规工作（7个）

——版本一

班主任的常规工作主要包括以下方面：

(1）了解和研究学生（包括对学生个体和群体的了解）;

(2）组织和培养班集体（班主任工作的中心环节，含确立发展目标、建立核心队伍、建立正常秩序、组织教育活动等）;

(3）建立学生档案；

(4）个别教育；

(5）组织班会活动；

(6）协调各种教育影响（协调家庭、社会、学校等多方面因素）;

(7）操行评定；

(8）班主任工作计划与总结。

——版本二

以下是班主任常规工作的七个主要方面：

1. 班级日常管理

维持班级基本秩序，包括考勤、课堂纪律、卫生值日安排、物品保管等，确保教学环境井然有序。

2. 学生个别指导与关怀

关注学生个体发展，通过谈心、观察等方式了解学生的思想动态、学习困难或心理压力，并提供必要帮助。

3. 家校沟通协调

通过家长会、家访、电话或网络平台等方式，定期与家长沟通学生在校情况，协同解决学生成长中的问题。

4. 班级活动组织

策划并实施主题班会、文体活动、社会实践等，促进学生全面发展，增强班级凝聚力。

5. 品德教育与习惯养成

结合学校德育要求，通过日常引导、榜样示范等方式，培养学生良好行为习惯与道德品质。

6. 学业督促与协调

关注班级整体学习成绩，协助科任教师调整教学策略，对学习困难学生进行督促和辅导。

7. 安全与健康教育

开展安全教育（如交通、防灾、网络安全），关注学生身心健康，及时处理突发事件，建立应急机制。

此外，班主任还需完成学校交办的行政事务（如评优评先、资料填报等），并在工作中记录班级成长档案，这些也是常规职责的重要组成部分。这些工作共同构成了班主任育人管理的基础框架，旨在实现学生的全面发展和班级的和谐进步。

——版本三

班主任的常规工作涵盖班级管理的方方面面，‌核心在于全面负责学生的思想教育、日常管理、活动组织及家校沟通‌，以促进学生全面发展。以下从多个维度系统梳理其常规职责：‌‌

日常班级管理

班主任需确保班级秩序稳定，包括：

‌1.考勤与纪律监督‌：每日检查学生出勤，及时联系缺勤学生家长；课间巡查纪律，处理突发矛盾。‌‌

‌2.卫生与环境维护‌：安排值日生，监督教室清洁，培养学生卫生习惯。‌‌

‌3.公物与安全管理‌：检查课桌、设备等公物状况，排查安全隐患，落实安全教育。‌‌

学生教育与引导

班主任是学生成长的引领者，重点包括：

1．思想品德教育：通过班会、谈话等方式开展爱国主义、行为规范等教育，培养学生良好心理品质。

2．学习与习惯培养：督促作业完成，指导学习方法；关注学生情绪，进行心理疏导。

3．综合素质评价：定期记录学生表现，客观评定操行，向学校提出奖惩建议。

活动组织与文化建设

班主任需策划多样活动以增强班级凝聚力：

1．主题班会与团队活动：每周组织班会，结合节日或社会热点开展主题教育。

2．文体与社会实践：带领学生参与运动会、艺术节、研学旅行等，丰富课余生活。

3．班级文化营造：制定班规、班训，布置教室环境，形成特色班级文化。

此外，班主任还需承担防疫、学生资助等临时性任务，确保工作全面覆盖。其工作强度高、责任重，需兼顾细致管理与教育创新，以营造有序、和谐的班级环境。