十四

真没什么事，一直到小考结束都没什么事，小考也没什么事，就跟小测也似的，恍恍惚惚就过去了。

  小升初没有升学压力，挺长一个暑假也没作业，我决定利用这个时间好好跟白槿介绍一下这里。在程妈的推动下我和程芷佩的互动有所增加，只是她还是放不开，蔫哒哒的，我也不是什么主导型玩伴，白槿……白槿出的主意大部分都不能看。就这样三个人，居然还玩得挺好。

  程芷佩学过画画，她画画好看，这让我想起了白槿写的那些能传达强烈画面感的文字和画的那些一点画面感也没有的画。那些画像是喝醉了之后画出来的，把各种颜色进行拼凑、叠加、晕染，然后再往水里浸一下差不多就是这个效果，她要是能和程芷佩中和一下就好了。白槿又开始了我进行物理转移时必有的每日一封信，还是用鹅卵石压在窗台上，署名的位置抹了笔闪粉，不细看看不出来，不小心就会蹭一手。

  白槿这署名随意挑鹅卵石也越来越不走心了，转学那年暑假她压纸的鹅卵石里有好多属于那种随便往哪一摆都特有面子的长相，今年暑假的鹅卵石面相一个比一个挫。看在她写的故事比前年精彩的份上，勉强原谅她吧。

  白槿经常会消失，可能是找素材去了，毕竟每天一篇小故事不是什么容易事。我这个暑假的主要联系人是程芷佩，和白槿保持着每周至少一次的见面频率。我还没做好把白槿介绍给程芷佩的准备，即使她是我一对一的朋友，让她接受一个隐形人还是太难了。

  有了面对面的机会那些信还是没有以亲手递交的方式送到我手上，面对面给的话就不叫信了，对吧？我假装不知道那些信是白槿写的，甚至会拿出来和她一起讨论。依旧是充满奇幻元素的故事，架空背景，算是半单元剧半连续剧。隐约可以从中推测出部分世界观，延续了之前同一个世界观的设定，分开看其实也行？

  “哇你看这个故事，主角团过得太安逸了，情节不够曲折，你写个改编版让我进去当反派吧。”

  “这本来就是个日常篇要多么波折的剧情，你进去做什么，炸了那个宇宙吗？”

  “那是你的反派美学，我擅长精神攻击。我要把他们都催眠成蘑菇，一到雨天就出去蹲着，全部淋感冒。”

  “好恶毒……你为什么想进去当反派？一般人不都想当主角吗？最好是五人小队队长那种。”

  “你懂什么，劲松只生长在峭壁上。没有反派捣乱主角怎么成长，一辈子都是个小屁孩。”

  “主角成长不还是为了打败反派然后过上宁静详和日子吗，现在都有这种日子了还成长做什么。”

  “他们不可能过一辈子这样的生活，你太理想化了，总理所当然地认为老师就应该教书育人，医生就应该救死扶伤。人这一辈子总得经历点什么。”

  “比如咱俩？”

  “对，比如咱俩！所以咱俩应该去教教这群小屁孩怎么应对不幸，不幸的总是比幸运的多的，现在的好日子只是暂时运气好罢了。”

  “一切成长只是为了对抗不幸，但是人这一生能经历重大变故的或经历的重大变故都很少，能好好过日子的才是大多数。安安稳稳的学点什么不行，为什么一定要人为添加变故或把灾难提前呢？”

  “因为爽。当主角太累人，一路升级不知道要受多少伤，肩上还扛着一堆希望。反派不用考虑那么多，想干什么干什么，大结局让主角团一个大招送走就行，利索。”