书包里应该怎么样

我曾经与妻子开玩笑，儿子和女儿，要么是蠢才，要么就是天才。因为只有这两种人的精力最充沛。大约7.05左右，女儿就可以坐在饭桌前吃早饭了。因此每天强制锻炼孩子准时晨起以及起床后的速度是很重要的，一定可以在一定程度上培养孩子的自律性与自立性，这在日后的学习中也是至关重要的。

孩子在生活中的干脆利落是完全可以正面影响孩子的学习习惯、思维敏捷性和反应速度的。如果做任何事情都是磨磨蹭蹭，丢三落四，这反映在学习与写作业上也一定是思维缓慢，注意力分散。特别是起床时的干脆与果断，成年人恐怕也很难做到，也就是我们通常所说的“起床气”。在这方面，孩子可能很容易受到大人的影响。因此，培养孩子要从自身做起。

女儿刚开始上学时，在书包这个方面也做得不太好。书包里面经常乱七八糟，各种物品都是胡乱往里一塞，书、本经常折角，皱皱巴巴。开始我也没有太在意，后来发现女儿在学习上有一些马马虎虎的迹象，就觉得是否与此有些联系呢？

我想起了我们刚上大学时，我们的辅导员当时留着长发，看上去一副很邋遢的样子。后来突然有一天剪了发，整个人变得精神抖擞。原因就是老师觉得我们班在纪律上的松弛和涣散极可能与他的个人形象有关，所以老师就及时进行了自我调整，结果似乎很不错。

于是，我就开始重视女儿的书包问题了。有一天晚上，我专门教了女儿如何进行整理和分类，如何保持书包里的整齐和有序，并且约定如果再发现此类现象，就会重重惩罚。倒是不记得是否真的罚过她，反正女儿的书包里很快就不再像以前一样了。

特别是到了三年级时，她自己把书本放在背的书包里，比较大的练习册，或者是作业本等装入一个文件袋内。每天上学和放学时都是手上拿着文件袋，背上背着小书包。这样经过分装以后，无论书包的重量，还是书本等的取用与收纳都变得有序、方便和快捷了。女儿的这种做法还得到了班主任赵老师的专门表扬与推广。

第二，关于课前的预习。

一般来说，老师每天所留的作业中都会有预习新课这一项。大多数孩子基本都是照着参考资料抄上一遍。即便是抄一遍，不同孩子的抄法也是不同的，其效果自然也就不尽相同了。有的孩子态度端正，认真仔细，书写工整，准确详细，一遍预习完后，心中至少能留下一半的印象；有的孩子则是敷衍了事，了了草草，能简则简，能省则省，整个预习过程犹如蜻蜓点水。

以语文的生字预习为例，很多孩子在用生字组词时，直接用一个小波浪线就代替了生字的书写。预习的目的就是为了提前熟悉和认识这些生字，就是应该多读多写这些生字。像这样用一个符号直接代替生字的书写，预习的意义又何在呢？