
这是什么鱼?

这个是没有刺的鳕鱼。
很好吃的,吃了会变得又聪明又帅气。



一会儿吃完饭以后,你们可以自由活动,想玩的玩,想做作业的做作业,但是一会儿玩完以后我们有单独做作业的时间。
凯凯,一会儿你去跟他们玩儿一会儿休息一下,玩好了咱们再写。


我不要跟他们玩,我要自己一个人玩。
为什么要自己一个人玩呀?大家一起玩多开心啊。


你们一会儿玩什么带凯凯一起玩,我把他交给你们OK吗?



好。



他希望别人主动邀请他。

对。


凯凯每次吃饭都是最慢的。
他细嚼慢咽,可爱的不行。



你在这干啥呢?

你看它对着你这只摄像头,是它喜欢你不喜欢我,所以它没看到我,它就当我不在它旁边。

哈哈哈,想太多。

他需要感觉到自己被喜欢。
对。


依依姐姐。

来吧。

来了。

你去找,这次有点难,藏了很多东西。

那我拿什么?

小人。

好勒,这一次好玩极了,我要来找了。


你看蜻蜓。



啊!

!

!

啊!

?

?

他在引起她们注意吧?

对,但是到后面大家都适应了。


我觉得他的那个打招呼的方式是不是有点突兀?

对。

他那是吓唬人家。

或者是引起别人注意,对吧?


我把小鸭子的脚夹住了。


你看我把小鸭子的脚夹住了,黄色的小脚丫。

天性爱玩的其实。

对,而且他渴望被关注。

嘎嘎嘎

好可怜的小孩。

你看它的脚在这边。

你别说了!



我爱你,我爱你,我那时候都很多东西。

我去外面了。


谁都不想跟我玩。

你看,唉。

好心疼啊。

老实做作业吧还是。


好寂寞的一个孩子。

而且你看得出他回来做作业的状态都是失落的那个感觉。



你看,你看他把耳朵捂起来,就不想听到外面嘻嘻哈哈的声音。

哎呀。

唉。

哎呀。
凯凯在学校也是这样的吗?


我从来没有觉得他有社交问题,我今天还是在这里看到,我也觉得好奇怪。

其实他很想融入大家。

对。

而且在走廊里说谁都不想跟我玩,因为我们当时在录的时候,他这一段自己跟孩子在一起的我们不知道。

我刚才看到这一幕的时候就觉得也是有点难受。
很心酸,真的很心酸。


其实他回来了有跟我讲,他说他们都没有带我玩,我说那你后来呢?他说我就去写作业了,我说那也好的呀。


你要玩什么你回来跟我们讲,晚上我们再陪你玩,他说好的。
