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答司马谏议书6

初高中重难点文言文复习

第二个特点,论证方法多样。本文的论证方式是驳论,其反驳的方法是多种多样的。第一直接反驳,如为天下理财,不为征利。第二个举出根据进行反驳,如“某则以谓受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官”,这里就举出了有利的根据,说明不是自己独出心裁,而是受命于皇帝,是朝廷议过的法度,指出这不是我个人的行为,而是合理合法的。第三举出史实进行反驳,举出历史的事实来进行反驳,如“盘庚之迁,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度,度义而后动,是而不见可悔故也”。这里以历史上曾有过的如何对待怨诽的事实为表率,表示自己不以流言蜚语而动,既委婉地反驳了怨诽之多的责备,又表达了自己变法的坚强决心。整个反驳是明确而有力的,言简意赅。

  第三个特点,是气势磅礴,寓刚于柔。全文所以有压倒论敌的浩然正气有几个方面的特点,第一立足于理,理足则气势。二,擅于排比,连用排比驳斥对方,则势如破竹,无可阻挡。第三,擅用反语,如欲出力助上以抗之,则众何为而不汹汹然?气盛言怡,铿锵有力,虽则全文傲岸之气,愤然涌出,强调坚持改革的决心不可逆转,但语气相当委婉,柔中有刚,如比如说详细的说明自己这样做的理由,您或许能原谅我,结尾又说您批评未能帮皇上大有作为,那我知罪了,但让我什么也不要做,墨守常规就行,那我是不敢领教的。这样做一方面照顾多年交往的友谊,一方面坚持原则,寸步不让,全力维护变法的正义立场。

一、通假字  

1、 不复一一自辨(辨通“辩”, 辩解)

2、于反覆不宜卤莽(卤通“鲁”,粗鲁)

3、故今具道所以(具通“俱”,详细)

二、古今异义 

1、故略上报 

上报:古义: 写回信。今义:向上级汇报

2、于反覆不宜卤莽

反覆:古义:书信往来。今义:多次重复

3、则众何为而不汹汹然

汹汹:古义:大吵大闹。今义:形容声势盛大的样子,多含贬义。 

4、故今具道所以

所以:古义:……的原因。今义:连词,表结果,所以 

5、今君实所以见教者

所以:古义:用来……的。今义:连词,表结果,所以 

6、不任区区向往之至

区区:古义:谦词,用于自称。今义:指小或少 

7、以致天下怨谤也

以致: 古义:因而招致。今义:连词表结果。以致

三、词类活用

名词作动词 

1、以膏泽斯民

膏泽:名词作动词,施加恩惠

2、如日今日当一切不事事

事:做

四、文言句式

1、判断句 

所操之术多异故也(“……也”表判断) 

为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏。/以授之于有司,不为侵官(加粗的“为”译为“是”表判断)

胥怨者民也(……者,……也表判断) 

2、状语后置句 

(1)议法度而修之于朝廷(“于朝廷”作状语后置)

(2)受命于人主 (“于人主”作状语后置) 

3、宾语前置句 

则众何为而不汹汹然(何为应为“为何”)

4、定语后置句 

至于怨诽之多(“多”作定语后置)

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