「星が綺麗なんじゃない、あなたと見上げる夜だから綺麗なんだ。」1
“不是星空美,而是因为和你一起仰望的夜晚,才显得那么美。”

找到了问题所在,任梓芋兴奋坏了。
我们一直觉得是对方没能理解自己的表达,其实问题可能并不在对方身上。

比如我弹旋律的时候,我的心里已经有故事了,但是你作为听的人是不知道的。

我先入为主的认为我弹出的音乐是符合我的想象的,可是你不是我,你的脑子里没有我想象的画面。

但凡我传达给你的音乐有一点模糊,你就很容易根据自己的想象听出不同于我的理解。

任梓芋懂了,她需要把情绪放大,不能像平常那样含蓄了,不然就很容易有歧义。羽生结弦也需要夸张肢体语言,就像表演话剧那样。
我们先慢慢来,再试一次,我这次弹一个……一个调皮的小孩。

羽生结弦笑了,问道:

这次怎么直接告诉我了?
我们不着急嘛,这次我直接告诉你我要弹的形象,你根据我的音乐表演这个形象,我们都熟悉一下对方的思维和语言。

她想了一下,又补充道:
至于剧情是什么我不告诉你,我用音乐告诉你,我会尽力传达明确。

羽生结弦点头。

好,我也会的。
任梓芋把平板放到腿上,等着羽生结弦就位。
她手指落下。
第一个音很轻,像是清晨刚刚醒来的时候,屋子里还安安静静的。
羽生结弦没有动。
第二个音响起,旋律突然轻快了一点。 羽生结弦的身体也跟着动起来,他先是慢慢向前滑,然后速度越来越快,一个转身,一个急停,又突然冲出去。动作里没有任何规定好的舞步,甚至有些故意的调皮。
任梓芋看着他,嘴角忍不住扬起来。她没有改变旋律,音乐继续。
羽生结弦像是发现了什么有意思的东西,他突然绕着冰场滑了一圈,又快速折返回来。像一个孩子偷偷做了什么恶作剧,自己先躲起来,然后又忍不住跑回来看看有没有人发现。
任梓芋手指轻轻敲着节拍。就在这时,她突然改变了旋律。
羽生结弦也随之停住。不是因为害怕,而是像是突然听见了一个声音,他慢慢回头。
任梓芋继续弹,音乐里出现了很短的一段重复。羽生结弦开始往一个方向靠近,越来越近,然后停下来。他歪了一下头,像是在观察什么。
任梓芋眼睛慢慢亮起来:他听到了,真的听到了。
她没有告诉他那里有什么,可是他已经从音乐里找到了。
下一秒,旋律突然变得轻快。羽生结弦像是终于发现了那个特别有趣的东西是什么,猛地转身冲出去,速度越来越快。他一路滑过去,又突然停下来,回头,再追,整个冰面像成了他的游乐场。
可就在他最开心的时候,音乐突然断了一拍。羽生结弦的动作也停了。
任梓芋紧接着落下一个音,比刚才沉了一点。羽生结弦慢慢低下头。他没有再跑,而是低头看着自己的手,然后伸手向前,像是刚才那个让他开心的东西突然不见了。
最后,任梓芋的音乐越来越慢。羽生结弦就沿着刚才滑过的路线,一点一点往回走,最后停在冰场中央。
音乐结束。
