悲催都是自找的

不喜欢孩子的不多，但喜欢问题少年的也不多。

在校长王耕农看来，传统的管理教育模式与问题少年的矫治，产生的冲突是必然的，但尖锐程度不应该如此。

看来统一解决思想认识问题，要远比解决办学硬件、解决生源问题要困难得多。

我们都知道要以理服人，以情动人，以德育人，但要真正的变成每一位教师的自觉行动，任重道远。对阳光学校而言，教师压力大，责任重，待遇低，能够坚持到现在，已经是实属难得。如果你王耕农校长还是这样对待我们的老师高标准，严要求，我们肯定没法干。

是尊重历史迁就老师，还是锐意改革、破茧化蝶、求变重生？

校长王耕农陷入了长考。

周一，开学典礼如期举行，市里来了许多领导，教育局杜局长和分管副局长孙识君不得不出面，如果不是崔校长学校捐的一批淘汰桌椅板凳和10台电脑，不是邱国麟庭长捐助的3000元建起的学生宿舍撑了面子，估计山城电视台这条新闻都没法报。尽管如此，在破败的学校面前，两位局长还是十分尴尬。

巫长安书记笑着对两位局长说：“感谢爱心人士，感谢教育局的重视，下一次我们的法制教育现场会，就放到阳光学校来开，让全市重点中小学的校长都到这里接受一下教育，如果那么好的办学条件，还打造不了学校品牌，那么就到我们的阳光学校来看看！”

“是的是的，巫书记，我们马上把阳光学校教学楼、宿舍楼列入明年的教学基建安排。”杜局长当场表态。

“面子工程”还是要有的，接下来是大家参观教室和学生宿舍，并且与学生座谈。但校长王耕农发现，跟在后面的分管局长孙识君一脸不屑，或者说一脸冷冰冰。

她不屑是有渊源的。王耕农记得返回局里上班，第一次去见她，她就说了一句：“听说你老王同志是干大事的，在上市公司干过高管，可别把你的大手笔用到工读学校上。”

当时王耕农以为那就是句玩笑，可是还没有等他转脸，就听她在身后对局办公室的人说，“有两个钱就了不起，以为你是李嘉诚啊！”再转脸看她，却又是笑意盈盈，当时心想：唉，她就是女同志，何必一般见识，可王耕农不明白，不知道她哪来的陈见与敌意。

也许是自己的步子走得太快，也许是她怕功高盖主、犯冲于不知深浅？

反正酒是自己酿的，再苦也得自己喝。

如同某位哲人说的，走自己的路，让别人说去吧！

王耕农想，还得加一句，走自己的路，让别人生气去吧，最好能气死！

四位学生回来了是好事，但全校30位老师绷紧了神经，如同抱着四颗炸弹睡觉，就是睡着了也不踏实。有的女老师回家睡到半夜，突然被惊醒，大声喊着“学生又跑啦！”

四位学生就把全校30位老师搞得神经兮兮，因为在工读学校的历史上，最多的时候曾经有十二个学生，但是那时候有近七十名老师，而且中层班子都很有经验，现在的老师多数都是从其他单位调来，想吃那个什么“空……”的。

现在我们这样放开手招生，是不是意味着作茧自缚。

如果我们把阳光学校真的打造成城市品牌，是不是意味着和教育局对着干？！教育啊，有着它自己的特殊规律，你王耕农真得要为教育局考虑一下，工读学校办的越红火，可不就是教育越失败吗？

这两个问题要想明白，讲政治还是讲情怀，老师可以不管，但作为一个校长，你得想明白。否则你就会自己弄垮了自己。

悲催都是自找的，王耕农校长已经发现自己刚上任，就注定了结局。

而这个结局就是，自己永远无法与教育的发展正相关，你是专门来放大教育的瑕疵，为教育出丑的。你干的越好，说明教育越失败。