忘了是什么时候熟起来的，即便这份熟悉带着疏离。
但我很开心。
哪怕这份熟悉与其他人不同，比如他前同桌。
开始打闹的那天，是周五。
他要放学了
他语文作业是什么？
他数学呢？
他英语呢？
我语文是…………
我英语……
我数学……
他社会呢？
我社会………
……
他问作业，语气不算好。
有点凶。
L同学啧啧啧，你看，他这么凶
这个“你”，当然是我。
我啧，你先的。
他太凶了，虽然面上是笑着的。
我将他放在二人座位中间的书包拿走了。
一开始，他还没有发现。
他我的书包呢？
他笑着问我，我忍不住，也开始笑。
然后他就发现了。
他还给我。
仍旧带笑。
我不，你先开始的。
我急切地想打破我们之间的疏离，不复往日，开始打闹。
他眉眼含笑，就这么看着我。
我有些慌乱。
他拿来吧你！
瞅准时机，他把书包拿走了。
唔……不对，没完全拿走。
因为他拿到一半时，被我拦下了。
我拽着他的书包带子不肯松手。
他拿不拿你？
语气很凶，但是他在笑。
我不怕。
我不。
这是周五的最后的一节课，老师还在讲台上。
许是怕被发现，他松手了。
我得意洋洋的把书包拿走。
他再也没来要过。
在下课前五分钟，我把书包还给了他。
那个周末，我很兴奋。
我开始期待上学，期待见到他。
我家离学校有点远，每次坐公交要四十分钟。
学校要求下午五点之前到校，我以往坐的车是四点的。
但是那个周五之后的第一个周日，我坐了三点的车。
没什么，只是想早点见到他。
母亲很诧异，为什么坐三点的车去，我撒谎了，我说我要早点去复习。
毕竟，九年级学业繁忙。
母亲信了。
可是我忽略了一个问题，他一般踩点到。
那个周日，我第一个到教室。
我坐在教室里。教室里空荡荡的，除了桌椅等，人就只有我一个。
本来想着复习，却发现做不到。
然后我开始发呆，开始想怎样才能让他注意到我？
对了，问问题。
我把数学题找好，放在一边。
想着周末有没有什么愉快的事，好跟他分享。
但是没有，因为我的生活实在乏味无趣。
于是我开始编造一些小故事，最好是有氛围的那种。
想了许久，最后决定从家庭入手。
问一些母亲的做法，独生子女与否等。
都是一些琐碎的小事。
我有些难过，我连他喜欢什么都不知道。
发呆的时间好像很快，教室里已经陆陆续续有人进来了。
每进来一个，我都会抬头。
我看的是前门，可他走后门。
在我又一次发呆的时候，他从教室后来进来了。
他一坐下，就有人来找他。
找他，的，作业。
他的字很丑，但据说以前更丑。
我问了他那道数学题，是家庭作业。
他用手指了指桌面的书，然后去厕所了。
我小心翼翼地翻找着那本作业本。
他的桌子挺乱，但是我们明显半斤对八两。
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