02 一对一辅导

程稚看着眼前这个帅气精致的男明星，眼里头依旧是波澜不惊。3

程稚揉了揉发胀的太阳穴，她本来以为就是过来给刘头代两个月的课，没想到现在还要单独给一个演员做“学习对象”。1

檀健次努力压抑着内心的激动，面上依旧是礼貌乖巧的样子。

程稚伸出了手。

檀健次看着伸到自己面前这只白白嫩嫩的小手，突然有点恍惚。

程稚本能的觉得对方或许是日本人，因此才和自己交流不畅，握个手都没反应过来，于是就冒出了这么一句别扭的日文……

檀健次这次是真的认识到了一个事：他不火，一点儿都不火！至少没有火到让程稚知道自己是个中国人！3

檀健次立马握住了程稚还没来得及收回的手！

程稚的手真的很小，很软，就像没骨头的那样。

檀健次悄悄观察了一下，发现程稚的手指头很圆润，指甲贴着指头就留了一公分左右，干干净净的。

程稚的脑回路和一般人不一样，不然她就不会是天才了。

而檀健次对于程稚脑回路的认知度也在这两个礼拜内有了更深刻的体验。

他要演一个数学天才。当然不必真的去学那些对他来说和天书没两样的数学，但是他需要观察程稚，尽可能的去摸索一下数学天才的思维状态和日常生活的习惯。

于是他发现，程稚真的很有趣。

她做事很严谨，严谨到跑步少跑30秒都会见缝插针的去补回来。

她上课很准时，掐着点进教室，踩着铃声出教室。

说话算话，班里的学生但凡问的问题与数学无关，会直接冷着脸回上一句——

这时候，檀健次总会忍不住在内心暗暗竖大拇指。

当然了，她对学术问题真的很严谨，为了一道题，她可以连续熬两个夜，如果没有思路，她喜欢去学校的池塘边上坐着，一坐就坐两个小时。

大多数时候，她还是个很安静的人。

檀健次最常做的事情就是坐在她边上看着她写题，改作业。

明明自己还是个半大的孩子呢，却还给人改作业，甚至有时候还会被其他教授搬出去当救兵——缓和学生之间的矛盾。

看着她，檀健次突然领会了一个词：岁月静好。

如果能这么看她一辈子多好。

檀健次的观摩学习要结束了，接下来他就要投入到了紧张的拍摄中了，今天，他终于鼓起勇气问道

问这话的时候，檀健次觉得喉咙特别干，连续咽了好多下口水。

程稚回答的过于爽快，眼神过于清明。

看着跟前这个半大的孩子，檀健次在自己心中默默点了一根蜡……10

而更让檀健次想点蜡的是，孩子带他去了学校食堂。

两个礼拜下来，在檀健次心中他和程稚已经算“小熟”了。因此言语之间也少了客套。

程稚倒不是在抬杠，毕竟她的表情太自然了。檀健次能够肯定小孩儿是真的发自内心的在疑惑。

檀健次不由得无奈的笑了一下。

一阵风吹来，一些桂花正好落在了小孩儿的头顶上，檀健次便伸手替她将头顶上的小桂花给摘了去。1

夕阳，少女，男生，微风，和他带笑意的眼眸……

咔嚓一声，被暗处的摄像头捕捉了下来。1