“同学们，上课之前我有一个小道消息要告诉你们”
接话的这位是班里的体委，平时话就不少跟老师们关系也都不错，喜欢逗人玩儿但是人不坏
“老师好消息还是坏消息啊”
“不听也行，那咱们上课”
“别呀老师，你这不是吊人胃口嘛”
老师您就别逗我们了
“不闹了”
“我听说你们下周二周三要考试了”
啊？这么快?
“快吗？这都快一个月了，月考不正常吗？”
“下了这节课班主任开会，估计是聊考试的事儿你们提前做好准备就行啊”
“上课吧，拿出昨天晚上那张卷子来咱先对一下答案，有什么问题再讲”
……
果然如数学老师所说，第三节课自习课的时候贾国利拿着他那开会必备的小本本进了敲了敲讲台桌吸引大家的注意
咳咳
想必大家也听说了咱们下周二周三要考试的事儿了
“啊~”
“不是吧！我都还什么都不会那”
“怎么这么快就考试了，这才多长时间啊”
从你们开学到现在应该一个多月了，不短了
这几天老师们应该都会着重复习，你们给我好好学
听见没有？
“听见了”
真源儿，下周一自习课的时候你带着几个人把咱们班的考场布置了
好的老师
都写作业吧，不会的就问啊
这是他们学校的课表
每天一共八节课，上午四节，下午四节，下午第三节课是答疑时间，这个时候各科老师会在自己所任课的班级转悠解答学生的问题
通常这个时候班里的学习气氛是最强的，因为大部分老师都不止教一个班，所以那个班更积极老师通常会留在哪个班
正好数学老师从苏落黎身边经过就被苏落黎叫住了
老师
“那个不会？”
老师您看我这个方法可以不?
苏落黎把本子递给数学老师，本子上写的是她刚刚想的方法，这种方法比老师讲的要简便而且数也好算
数学老师顺着她的思路看下去发现这个方法确实比自己讲的要简便
“可以，这个方法不错，有时间发到群里让大家看一下”
好
搞定一科继续另一科，似乎这个时间的思路是最清晰的，大多数人都把一些问题解决了
但也有直到下课不敢问老师问题，比如
小黎
你这道题选的啥?
辛彩戳了戳苏落黎的后背，把历史卷子上的题指给苏落黎看
啊？我历史还没看
现看
我觉得选C，春西儿非说选D
额
苏落黎戳了戳贺峻霖的手臂
贺儿，这道题选啥?
贺峻霖看了一眼题目就说了自己的答案
C，我选的C
你看我说吧
你还不信我明明就是选C
为什么？4d课本上都写着那，为啥不选
4d是影响，它问的是意义
意义和影响有什么区别吗？
嗯
……
1
哇，辛彩和苏落黎的问答好搞笑，就像是在玩角色扮演游戏！
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