第一百零九章、

第一，父亲在教养孩子的过程中缺位。2 岁以前的孩子，因为受到母亲更多的照顾，无论男孩和女孩都对母亲认同。孩子在 2—3 岁左右对自己的性别有了认同和稳定的理解后，男孩由认同母亲转向对父亲认同，将父亲作为自己性别角色成长的榜样。这个过程如果父亲缺位，比如父亲长期不在家，或者父亲在家里但没有全身心陪伴儿子，或者父亲早出晚归，很带孩子去做一些男孩做的事，比如爬山、挖沙坑、打仗，等等，男孩成长缺乏男性的榜样，男孩会转向对母亲的认同，导致男孩女性化。

第二，母亲在教养男孩中大包大揽，不让父亲有插手的机会。

第三，男孩缺少获得认可的方式。男孩生活的环境中缺少对男孩认可的方式，女孩的优势常常被成人挂在嘴边，比如漂亮、文静、爱干净、不调皮……而男孩活泼好动的天性却被成人贬低为调皮、捣蛋、不干净、不细心……幼儿园和家庭中应该给男孩营造自我认同的良好环境。

第四，男孩受教育的环境缺乏男性教师。幼儿园和小学教师几乎都是女性，缺乏男性教师作为榜样供男孩模仿。教师对孩子安静、细心的要求更符合女性的心理，而不符合男孩好动、粗犷、豪放的心理，也影响了男性心理的发展。

对于存在性别认同障碍的孩子，父母首先要分清是先天因素还是后天父母养育方式造成的。如果是先天因素造成的，父母要接纳孩子当下的状态；如果是后天教养环境引起的，父母要改变教养方式，才能够使孩子有所改变。

对于离异家庭的孩子，如果孩子跟随父亲生活，父亲要让孩子与女性亲属接触；如果孩子跟随妈妈生活，妈妈可以让孩子与男性亲属有更多的时间待在一起。

对于已经出现性别认同障碍倾向的孩子，父母和家人要耐心帮助孩子接纳自己的性别，这是一个漫长的过程，需要父母坚持。

生活当中会看到一些家长给男孩子穿裙子，这样并不会导致孩子的性格软弱。因为孩子在小的时候，家长为了让孩子穿着衣服更凉快，才会选择给孩子穿裙子。等到孩子慢慢长大以后，男孩子就要有一个男孩子的样子，都不会给孩子穿裙子。因为有的家长都比较想要拥有一个女儿，所以会特意给男孩子打扮成女生的样子，也只是在孩子小的时候才会这样做，并不会让孩子的性格变软弱。

生活中许多父母为了给男孩子打扮的更漂亮，则会选择给男孩子买裙子，买裙子也是为了穿着更舒适一些。而男孩子穿裙子也只是会选择在家里穿，不会把裙子穿到外边去，毕竟会给他人觉得男孩子穿裙子有些另类。家长给男孩子购买裙子，大多都是考虑到孩子年龄比较小，在家里穿裙子觉得更舒适一些，对孩子的性格并没有任何影响。