令人心动的offer(16)

小朋友好

小朋友们

今天甜甜老师呢

给小朋友们带来了一个谜语

是一个特别好吃的东西噢

小朋友们一起来猜一猜

一根金箍棒，红珠串在上，入口甜又香，大家尝一尝。

哇～

小朋友们真棒！

答案就是糖葫芦

马上就要过年了

小朋友们想不想送爸爸妈妈一个新年礼物🎁呀

那甜甜老师今天就教小朋友们画糖葫芦

等到了过新年的时候

我们把这个糖葫芦送给我们的爸爸妈妈

好不好呀

首先呢，甜甜老师给每个小朋友都发了一张纸

接下来小朋友们看甜甜老师是如何画的

首先我们拿我们的油画棒

先画一根串糖葫芦的棍子

然后呢

再用红色的粘土

捏成跟糖葫芦一样的圆球

轻轻的贴在纸上

就完成啦

现在小朋友们就开始自己来做糖葫芦吧

感觉整体还可以

好像没有特别大的漏洞

整体还是很不错的

没有差错发生

啊

其实甜甜的这节课还是比较好的

流畅通顺

但是在一些专业问题上的话

肯定是有的

比如说

在跟幼儿交流沟通的时候

不能无效沟通

比如说

好不好

行不行

想不想

可不可以

就是这类话

小朋友们的语言系统并没有发育完善

你要是说好不好

小朋友们肯定是会说好的

你说行不行

小朋友就会说行

所以说

不管在什么时候

跟幼儿沟通

都要避免无效沟通

还有一点就是

甜甜在介绍糖葫芦的做法的时候

她是这样说的

再用红色的粘土

捏成跟糖葫芦一样的圆球

就完成啦

首先

幼儿教师在做示范的时候

在颜色要求这方面是不可以说这些肯定得话的

况且糖葫芦本来就有其他的颜色

现在的糖葫芦都已经不只是单一的山楂了

有橘子

草莓

还有其他各种各样的

甚至是棉花糖做的

反正五颜六色的

甜甜的那个话语

是会直接给小朋友造成一种刻板印象的

就像是

我现在让你画松树

大部分人画的都是两个或者三个三角

然后下面是一个长方形

这就是刻板印象

对你长大以后都会有影响的

还有一个就是

在要求小朋友们动手作画的时候

没有给小朋友们强调画画时的要求

比如说撸起袖子

或者是画笔应该如何摆放

等等一系列跟作画相关的问题

这个都是应该提前强调给小朋友的