
我也投优优

我的想法是跟筱欧的一模一样的

领导看到突发状况的发生和你可以应付自来

那么领导一定会看到你的实力

而且要是讲课不发生突发状况的

那就跟提前彩排好的一样

对不对

这个就跟看节目一样

那就没意思了

所以我个人投优优
我跟前面尹雪筱欧和肖战老师的观点一样

投优优

理由都一样


好

那我也投优优

首先我们看看第一个讲课的是哪位实习生呢

上课
小源老师好


小朋友好

今天呢

老师给小朋友们请来了一位好朋友

小朋友猜一猜是谁呢
奥特曼

光头强

小花花

...

吧啦吧啦

小朋友们说了很多很多

好的

小源老师都听到了

我们接下来就一起来看看小源老师请的好朋友是谁
小源老师从背后拿出一个大大的红苹果

哇~

是一个大苹果

那有没有哪个小朋友可以告诉老师

苹果🍎都有哪些颜色呀
红色

绿色

黄色


噢~

老师听到小朋友说

有红色的苹果

还有绿色的苹果

还有黄色的苹果

那我们今天呢

就跟着小源老师一起来学一首儿歌

它的名字就叫

《大苹果》
大苹果


现在呢

小源老师读一句

你们来读一句

大苹果
大苹果


圆又圆
圆又圆


咬一口
咬一口


好香甜
好香甜


吃它前
吃它前


要洗手
要洗手


好

我们再来读一遍

大苹果
大苹果


圆又圆
圆又圆


咬一口
咬一口


好香甜
好香甜


吃它前
吃它前


要洗手
要洗手


好

我们现在呢

请第一排的小朋友来读一遍
大苹果

圆又圆

咬一口

好香甜

吃它前

要洗手


有的小朋友记下来了

有点小朋友没有记下来

有点儿乱

声音此起彼伏
其实这个选课是有问题的

这个儿歌《大苹果》应该是小班的语言课

给中班的小朋友上

过于简单

而且小源老师的课前导入没有完完全全的激起小朋友们的兴趣

不过这个谈话导入还可以

但是过于直接

导入后就直接读儿歌了

小朋友们会觉得非常的枯燥无聊

所以可能有的小朋友会

她也不愿意读

这样的课堂是没意思的

所以小朋友的配合率较低

这个应该基本上是pass掉了

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