真实故事计划

中考正变得越来越重要，一半初中生将在这次考试后，进入职业学校、技校，成为职校生。在职校老师的视野中，职校生并非“坏孩子”、“笨孩子”，他们也有自己要突破的命运壁垒。



开学第一堂军训课，穿着军装的职校学生们坐在操场的地上，一位男生双手交叉于胸前，站立着面对教官。教官脚踢在男孩的右腿上，男孩踉跄了一下又迅速挺直身板，瞪着眼睛，吼了句“X你妈”。

站在50米处的班主任陈莉目睹这一幕，小跑着赶过来。从教官的口中她了解到事情的起因，教官让学生坐下，男生不肯坐，他嫌地面不干净会弄脏自己的裤子。

1米72个头的男生身材消瘦，面容白净，头发两边的鬓角推得老高，厚厚的刘海像西瓜皮一样盖在头上。“你不能这样跟教官讲话！”陈莉严厉地说。男生没有妥协，爆着粗口把话顶回去，气焰更盛。陈莉只好请来教导主任。

身材高大的教导主任往男孩跟前一站，男生不再说话，变得畏畏缩缩。训斥快要结束时，主任的手顺势在男孩的后背上拍了几下，“不要碰我！”男孩又炸毛了。他快速挣脱人群，骂骂咧咧地离开操场，朝校门口走去。

眼看着男孩走出校门，主任赶紧拉来两位老师，跑出去找。三位大人把他围堵在巷子口，男孩逼急了，一边骂一边把皮带从腰间抽出来当作武器，朝他们挥去。陈莉再次看见男孩，是被两位老师分别架着胳膊抬回来的，送到校长办公室。男孩还没正式上课，就领了个留校察看的处分。

那是2016年的9月，25岁的陈莉在江苏盐城的一所公办职业学校当老师，正式开启了自己的职教生涯。入学军训持续一周，她就认识到管理这群学生的艰难。总有几个“刺头”不服管教，不换军衣军裤，不按口令做动作，与教官顶嘴，又或者谎称头疼，躲在教室里玩手机。刚工作不久的陈莉毫无头绪，只能口头说教几句。

1995年的侯蓝蓝教计算机专业。她所在的泰安市民办职校，采取军事化封闭管理，一个年级配备两名教官，教官负责抓抽烟打架的学生，也负责晚上的巡逻和查寝。上课前班主任会要求学生统一交手机，还会在班里装摄像头。 

图|学生在做课间操

侯蓝蓝的课堂捣乱的很少，多数学生都趴在桌上睡觉。一开始她以为学生在故意装睡，后来她才发现他们是真的困。因为白天接触不到手机，晚自习后学生躲在被窝里用手机玩游戏、看视频，一直到凌晨三、四点。讲台上她仿佛对着空气说话，她把看似脾气好的学生拍醒，一些学生勉强支棱起脑袋，不一会又像一摊肉泥一样蜷缩下去。

侯蓝蓝为此发过一次火。班上有男生马上反驳道：“省省吧，我们已经给了你很大的面子，你是没有见我们上其他老师的课。”听到这句话，侯蓝蓝哭也不是，笑也不是。教同一个班的老师向她抱怨，他们班真没法管，有学生给老师的书本里塞辣条，也有30几岁的大男人被学生气哭。

学习习惯差，不服管教，是人们对职校生的惯常认识。他们本就是根据中考成绩，筛选分流而来。2017年起，普高录取率收紧，“普职比”从原来的6：4调整为5：5，这就意味着，初中毕业生中的一半人将无缘普通高中。越来越多的孩子将进入职业中学，成为一名职校生。

职校生极易被当成教育失败的一个结果，除了成绩差，多数学生与家人也不再对未来抱有期许。职校学校的老师，就是在这样一种缺乏希望的氛围里开展工作，既要面对难以管理的学生，也要说服自己完成教育的职责。在这个过程，他们也在竭力扭转社会对于职业教育的轻视与偏见。

易云帆今年44岁，在职业中学任教长达22年。他是湖南省教育学院99届的毕业生，也是国家最后一批包分配的大学生。毕业后他分配到湖南株洲县的一所职业中专教计算机，那会计算机专业称之为办公自动化，还远没有如今时髦的叫法。

上世纪80年代，职业学校和技工学校的诞生是为工厂培养工人而设立，学制三年，学生毕业就能分配进工厂工作。在漫长的教学生涯中，易云帆送走了一届又一届学生，执教生涯前半段的毕业生多数被电子厂招走，他们在岗位上或组装电脑，或安装手机芯片，成为流水线上的一员。进厂，被看作是职校生的宿命。