第八章 朋友1

大多数人选择停留在朋友的关系，认为那是两个人之间最安全的距离。

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经过几周的相处，班里大家也逐渐熟悉了起来。每次苏默进教室，班里都是像菜市场一样，闹哄哄的，声音能比隔壁班高一倍。

说起隔壁班……

于丽丽，隔壁班班主任……苏默忍不住在心里给安婧点了个蜡。

这位于老师，是数学老师，带三班四班，却是在整个年级都很出名的人物。

她年纪大概三十多岁，一毕业就去了志高一中，后来办初中部，被调来这里做班主任。按年龄算，是年轻教师了，但按教龄算，也是资深老教师了。

说不上让大家闻风丧胆，不过严厉确实严厉了点。对大家的要求很高，但她带出来的班成绩都没有差的，所以同学们对她是又敬又怕。

开学前，安婧就祈祷不要进她的班，结果怕什么来什么，还埋怨是和苏默待一起太久了，能这么走大运，苏默幸灾乐祸，让她自求多福。

这不，一放学，安婧又来找她哭诉。

苏默扫着地，安婧帮着她把凳子一个个放桌子上。

每天值日是按小组轮流的，今天是五组负责打扫，女生两个扫地一个倒垃圾，男生一个擦黑板两个拖教室地两个拖走廊地。

苏默一边扫地，看见高彦森大大咧咧地擦着黑板，还不忘交代一句。

教室四面墙一面是窗户，另外三面都是黑板，每个小组都有一块自己的区域。

而小组文化就是——在本组黑板区域的最上方写上小组的名字、成员、宣言，不用太长，几个字就行，太长了也没地方写。

五组组名最后大家商议决定的是伐木累，英文family家庭的谐音，组训也就是小组宣言是超越永无止境，然后是他们八个人的名字。

板书是苏默求安婧用彩色粉笔写的艺术字体。

对，没错，就是用求的，苏默平时也没用得上安婧的地方，但无奈苏默艺术细胞几乎死绝，其他人也不会画，苏默只能卑躬屈膝地去求安婧。

安婧从小就学画画，差不多六年了，她画画很好看，画风很有特色，她的画苏默一眼就能认出来是她画的，就是有点臭屁，所以苏默轻易不夸她。

好不容易能让苏默求她办件事儿，安婧可是一阵嘚瑟，没少让苏默说好听话，苏默到现在都记得她当时的嘴脸，在心里默默给她记了一笔，日后再和她算账。

不过实话实说，全班的小组文化，五组称第二就没人敢称第一，老高都当着全班面夸五组画的好看，满足了一下苏默的小虚荣心，觉得当时受的屈辱都值了。

把这边的地扫好之后，苏默就把门口和一个男生说话的慕年叫了过来。

慕年也没拖沓，拿着拖把就过来了。

看慕年开始拖地，安婧就自觉的向门口走去，怕妨碍他打扫卫生。路过黑板前面的时候，还不忘拍拍高彦森的肩膀。

安婧几乎天天下课都往四班跑，和五组的人早混脸熟了，和大家关系都还挺好。

作为组长，苏默给自己分的活算是女生里最多的，一慢一慢地扫着教室地。

苏默扭头发现慕年已经拖到自己脚边了。

说着把扫帚往慕年手里塞。

慕年一阵无语，但还是接过了扫帚。

苏默就拿着拖把跟在他后边，哪里扫过就拖哪里。

果然，慕年扫的挺快，还比苏默扫的干净，这让苏默有点好奇，和高彦森同样都是男生，怎么他就干的如鱼得水的。

两人有一搭没一搭的说着，让本来打扫起来挺枯燥的时间，流逝的很快。

其实苏默并不是十指不沾阳春水，苏爸苏妈是秉持着独立自主的理念教育苏默的，从小就对苏默说，自己的事情自己做，有问题想办法解决。

所以生活学习等各方面苏默相对于其他女生，还是比较独立的，有自己的主见，家务……她做是做，但确实不太擅长，她就不是这样的细致人。

打扫完卫生，苏默让其他人先走了，自己又检查了一遍，然后把教室门关上。

出来的时候，发现并不止安婧一个人在等她，还有慕年和另一个男生。