青梅29

“一见钟情是你，日久生情也是你.”

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一连着上两节语文课，让不少同学叫苦不迭.

因为语文本就枯燥无味，干巴巴的，不同于文科类的历史政治，它没什么太大乐趣.

但安辞南宫婷觉得也就那样吧，语文她们俩觉得也不是特别无趣啊.

可能这就是人的差异性吧？

上第一节语文课，林汐提前让安辞将作文本搬到教室，怕一个人搬不了，安辞就叫上南宫婷帮忙.

同学们看到那一跺作文本，心里心安不少，要不出意外，等下就是两节作文课了.

但就是干讲作文多多少少也有些无趣，要是弄两本范文出来念念，肯定瞬间有趣许多.

上课铃打响，同学们回到座位，等着林汐进来上课.

说过老师好，开始上课.

林汐在黑板上写着作文要素，同学们在底下做着笔记.

写完转身见同学们在做笔记，她满意的点头，站到教室门口不挡住同学们的视线.

等到笔记做完才走到讲台中央.

林汐“本堂课我们来讲讲作文.”

一边打开黑板后面的多媒体，一边讲着课案上的内容.

将课件打开，这样讲课起来轻松许多.

林汐“大家的作文都很不错，就是一些地方欠缺.”

听到作文不错，不少人找底下干咳，他们班主任还真是睁眼说瞎话.

他们作文写成什么样，他们自己心里还没数吗？

林汐一边讲，一边调着课件进度.

林汐“先来看看几篇典型的.”

页面一切，呈现一篇她口中的典型作文.

先不说内容怎么样，光是字迹看上去就让同学们不喜欢，马马虎虎的，谁会喜欢？

林汐“大家觉得这篇怎么样？”

同学们异口同声回复，马马虎虎，看不清.

林汐也点头，也借此让班上同学好好练字.

第一节语文课都在讲着错误示范，到第二节语文课从讲到优秀范文.

其中，安辞南宫婷的都被当做优秀范文显示在课件上.

大家也是惊叹于作文字迹清秀和文笔之好.

安辞南宫婷两人在底下相视一笑，上一秒安辞还在庆幸没有人认出，下一秒就被人认出了.

看着笑容僵在脸上的她，南宫婷一个没忍住，笑出了声.

见南宫婷笑，安辞瞪大双眼看着她.

安辞“你还笑.”

南宫婷“脸疼吗？辞宝.”

南宫婷忍俊不禁，两人小吵几句被没有再继续了，等下要是被发现可就不好了.

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