白鹊.阿缓（中）

“哇，化学学霸的作业啊，我也想借鉴借鉴……”

李白总会转头问扁鹊：

“喂，你给不给？”

扁鹊一般不会拒绝，直接点头。

拿了作业的同学感恩戴德，几乎要给他行大礼。“您就是我的再生父母！扁鹊爸爸！”

这时候扁鹊是不会搭话的，也没那个机会——李白总是代为发言：

“拿了作业赶紧抄！别在这里浪费时间，打扰扁鹊。我还要等着他的生物呢！”

“哇，您这位学神有必要吗！”

“当然，哥这叫近水楼台先得月，你们就羡慕去吧。”李白挥挥手赶人。“再说了，我这可是拿别的作业换来的，有本事你去问问扁鹊，敢不敢抄你作业？”

“别，免了，小的告退。”

就这样，在“作业外交”这一强大助力下，班上越来越多的人发现，这个看起来拒人于千里之外的高冷男生，原来人真的很好。开始有人主动找他聊天，分享零食和八卦，他们从李白硬凿的那个洞里挤进去，带去新的温暖。一开始李白看着扁鹊逐渐话多了起来，在人群中偶尔能露个笑脸，还挺欣慰；时间久了，心里却生出一丝不乐意——明明他边上的那个位子是我的。

“唉唉唉，你们围这么紧干嘛！起开，这我座位！”

“得，散了吧，正主回来了。”

“学神你还不乐意了，人家扁鹊都没觉得挤。”

“就是，我们聊个天，隔个座位不方便。”

“算了，算了，学神可是要近水楼台先得月的，咱们还是靠边儿站吧！”

人群哄笑着散了，扁鹊身边又只有李白一个人了。

“李白？要化学作业吗？”扁鹊显然心情不错，讲话的调子都上扬。

“不用了，给你儿子们抄吧，我写完了！”李白随手抓过一本书，假装看得认真。

“哦……”扁鹊应了一声，摸出还没动笔的历史，开始冥思苦想。

见边上没了动静，李白瞟了一眼，没一会儿又瞟了一眼……

在扁鹊咬第三回笔杆时，眼前出现了一本写好的历史，上面是熟悉的字迹。

偏过头，李白依旧对着那本《古诗词鉴赏》看得仔细，一副：“我入迷了，谁都别想打扰我”的做派。

扁鹊笑笑，丢了句“多谢”就开始借鉴答案。这时，边上有同学喊起来：“扁鹊爸爸！求—化—学！”

“好。”扁鹊摸出作业，刚想叫后边儿的同学递一下，就被边上伸出的一只手给截了胡。扁鹊不解的望着李白。

“你不是写完了？”

“我对答案不行啊！”

李白仔仔细细的对，明明扫一眼就知道一模一样的答案，偏叫他对出了玩找不同的架势：就连题目也一个字一个字的对，好像生怕哪里漏了一个标点符号似的。

那个等作业的同学哭笑不得——您不想把扁鹊的作业借我抄就直说呗！至于吗！

李白越看扁鹊越顺眼，一开始只觉得这小子长得还行；后来相处后发现，他其实是个温柔的好人，而且身上有着致命的吸引力——扁鹊每次笑起来都叫他怀疑，这个世界上怎么有这么好看的人？

李白本来只想关照这个同学，后来一发不可收拾：他想就这样占着扁鹊身边的位置，整个高中，大学，将来……

或者干脆说，一辈子。