在传统观念里;
拥有手艺才能安身立命;
随和的马宋兄弟;
只有在做泡菜的时候才会变得严苛起来;

“我们要好好做”

“好脏啊”

“豆角要留一点吗?”
“随便…”

这些精致的选材;
“姜要怎么洗”


“没放盐”
“我们姜放在哪儿?”


“还有什么要弄的,没了吧”
这些严谨的步骤;
“你以前做过泡菜吗?”


“没有啊”
“吃过泡菜吗?”


“吃过呀”
“你喜欢什么口味?”


“我喜欢就普通的那种”
这些对风味精准的把控;
都是马宋兄弟;
对“吃了才知道吃不吃得死人”泡菜风味四溢的底气;
“啊!”

“好酸啊!!”

—————

“这个猪”
“这些就是猪了”


“对”

“猪的智商是不是很高啊”

“这个猪长的好抽象啊”

“它是一头抽象的猪”
“你可以,把它想象成小猪佩奇”

“画一画它”

“然后呢,就要打开”

“哦,你要把这个倒进去”

“你是不是感慨猪要吃这么多”


“对呀”

“欸,要烧水”

“煮水要煮十分钟”

“要 要烧火现在”
“那我来烧火”


“切?”

“这是砍吧”
“啊,打不着怎么办?”

“这个能烧着吗?”


“已经剁好了”

“我来烧吧”

“OK”

“来,我们接下来要点燃它”

“啊,这个太熏人了”

“快,耀文儿可以加菜了”

“啊,太累了”

“这个催泪弹啊,这完全就属于”

“啊 我来”
“啊 我的眼睛”


“我倒进去,你来搅拌”

“啊,先搅拌一下”
“炸至两面金黄…”


“很好”

“小心小心小心”
“第一次喂猪”

“呜呜呜”


“啊 好感动啊”
“来吧,我长大了是吗?”


“对”

“你终于会喂猪了,我太感动了”
“我也很感动,我会喂猪了”


“这个为什么会如此的熏人”
“啊”


“怎么了?”
“我要哭了”

“我真的哭了”


“我也哭了”

“来自初中生的第一次落泪”

“其实我是一个很坚强的人”

“我从来都不喜欢哭的”

“这烟是真的爽”

“这是那种电视剧里的催泪弹”
“啊对”


“啊 我眼睛”