槐香漫满语文课

上课铃声清脆地划过走廊，撞进初一（二）班的教室。石老师翻开语文课本，指尖轻轻划过纸页，软乎乎的声音像是泡在温水里的蜜枣：“今天咱们学习朱自清先生的《春》，大家一起先跟我读一遍，感受一下文字里的春天哦。”

她的声音带着淡淡的槐花香，念到“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”时，尾音轻轻上扬，仿佛枝头微颤的槐花。我撑着下巴盯着课本，目光却忍不住溜向讲台——石老师沐浴在阳光里，米白色针织衫被镀上一层柔和的光晕，当她念到“红的像火，粉的像霞，白的像雪”时，指尖还轻巧地比划出花朵的形状，那模样温柔又可爱。

教室里琅琅书声高低起伏，我的思绪却悄然飘远。小学时语文成绩总是在中游晃荡，最害怕的就是被老师点名朗读课文，手心不自觉冒起汗，把课本边角都捏得皱巴巴的。

“念禾，”石老师的声音突然在教室里响起。我猛地回过神来，只见她正含笑看着我，“你来读一下‘花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去’这段，好不好呀？”

全班的目光齐刷刷地聚焦在我身上，脸颊瞬间烧得滚烫。我缓缓站起身，手指紧紧攥着课本边缘，半天都没敢发出声音。旁边的同桌悄悄戳了戳我的胳膊，递过来一张写着“别紧张”的小纸条，字迹歪歪扭扭的，却让我紧绷的神经稍稍放松了些。

深吸一口气，我试着模仿石老师的语调开口，起初声音颤抖得厉害，连自己都听不清念的是什么。石老师没有催促，而是轻轻敲了敲讲台，用口型对我鼓励道：“慢一点，跟着节奏来。”

她逐字逐句地带我朗读，声音宛如一只温柔的手，牵引着我的声音逐渐找到节奏。当我读完最后一个字，教室里先是安静了片刻，接着响起了一阵轻轻的掌声。石老师弯起眼眸笑着夸奖道：“念禾读得很有画面感呢，能感觉出你感受到了春天的热闹，真棒。”

坐下时，心跳依旧砰砰作响，但嘴角却不自觉地扬起一抹笑容。同桌朝我竖起大拇指，又塞过来一颗槐花味的硬糖，糖纸在阳光下闪烁着细碎的光芒。剥开糖纸放入口中，清甜的槐花香在舌尖化开，混合着教室里的油墨气息，竟觉得这节语文课，比夏天的冰镇酸梅汤还要沁人心脾。

下课铃响后，石老师走到我的座位旁，手里捧着一本封面绘有槐花的笔记本。她将笔记本轻轻放在我的桌上，指尖敲了敲封面：“这是老师送给你的礼物，有什么想写的话，或者读到喜欢的句子，都可以记录在里面哦。”

稍作停顿，她伸手轻轻揉了揉我的头发，语气依旧那么温柔：“你的声音很好听，以后要勇敢一点，不要害怕开口呀。”

我怀抱着笔记本，目送石老师转身走出教室的背影，她的长发被微风拂起，几片发间的槐花瓣轻轻飘落，落在窗台上。窗外的老槐树沙沙作响，槐花的香气顺着窗户飘进教室，裹挟着阳光的味道。翻开笔记本，第一页用娟秀的字体写着：“愿你像槐花一样，在春天里自在盛开。”

指尖轻轻抚过那行字，心中忽然涌起一种预感，初中的语文课，或许会成为我最期待的时光吧。