苏丹老师说完，下面的同学一阵安静，都是羞愧的，不敢再说什么。
好了，接下来给大家说一下这道题。
然后再给大家说一说这个解法。
不熟悉的人就要仔细听好了，我不讲第2遍。
到时候再考到这道题，还给我做错的。
那就只能说是你自己的问题。
实在看不懂的就记下来。
有时间问会的同学。
或者，问问以澜同学。
同样都是一样的，为什么人家会你不会？
不要出什么事，总是往别人身上找原因。
而是从自身找原因。
听好了，我开始了。
苏丹老师说完之后，就开始详细的给全班同学讲了三种这道题的解法。
以澜看着老师说的，一脸不骄不躁的记着，老师所说的几种
另一边的韩雨泽看见他这么认真，一时半会儿，不由得看痴迷了。
以澜记着笔记，突然莫名感觉一阵，很深刻的眼神盯着自己。
不用想也知道是谁，还是认真地做着笔记，没有理他。
（想不到，她认真的。）
（这样看着，好像，挺漂亮。）
（也挺迷人的。）
（随后认真听课。）
（看了看他。）
（嗯……）
（难道，刚刚，是我的错觉。）
（算了。）
以澜看了看，发现他认真的听课，想着应该是自己想多了。
一节课，就这样下了，同学们一听见下课铃响，跑的那叫比谁都快。
以澜看着，突然想到老师经常对我们的一句话，“上课像害病，下课像射箭。”
真的是这样。
上课盼望着下课。
下课之后不一会儿就上课了。
想着怎么过得那么快。
玩的时间总是过得那么快。
可是上课，一节总共就45分钟，感觉过了一个世纪那么长。
以澜看着跑出去的同学，自言自语的说着，有些不太理解。
你在想什么？
还不走嘛？
下节课是体育。
不要和我说，你不知道。
还是说，你从来不看上课表。
（看了看她。）
我又不急。
慢慢走，又不是赶不上。
你这不也是不急吗？
还说我。
我怎么感觉。
你好像就是特意来管我的。
话说我哥给你多少好处啊？
像你这样每天监视我，还管着我像个管家婆一样。
以澜看着他，不解，有些疑惑的问着，好像挺想知道的。
你哥没有给我什么好处。
作为同学，问一下，不是很正常吗？
而且我们还是从小就认识。
既然又在一起了，那就应该好生照顾一下。
况且我还是一个男生。
不应该嘛？
你应该嘛。
我哥哥都没管这么多。
有时候我觉得，你倒像是我哥哥。
我哥哥都像是捡来的。
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