第三章: 双标的“偏爱”

监控事件之后，教室里总弥漫着一股无形的压抑感。但在高一下学期的前半段，何景老师偶尔还是会展现出她温柔的一面。

比如某天早读，她提着一大袋热腾腾的包子、豆浆和油条走进教室，分给没来得及吃早饭的住校生，语气依旧轻软：“长身体的时候，不能饿着肚子听课。”那一刻，看着她浅浅的笑容，我甚至在心里悄悄反思，是不是自己对她太苛刻了，也许安监控真的只是为了我们的安全。

但这种愧疚感没持续多久，期中考试前后发生的一件事，彻底让我对她死了心，也证实了她这个人骨子里的虚伪。

班上有两个人偷偷谈起了恋爱。在县中这种高压环境下，这种事本来就瞒不住。没过多久，何景老师就知道了。

奇怪的是，她没有在班会上大发雷霆，而是选择了“私下处理”。我一开始完全不知情，直到后来有一天晚上回到宿舍，听到同寝室的女生在愤愤不平地小声议论，我才拼凑出事情的全貌。

原来，何景老师私下把那个女生叫去了办公室，把事情压了下来。但具体谈话的内容，是那个女生回到宿舍后，红着眼睛、哭着跟室友们说的。

据她在宿舍哭诉，何景老师全程没有找过那个男生一次。这本来就很奇怪，但更离谱的操作还在后面。何景老师在单独面对那个女生时，嘴里口口声声标榜自己：“我也是一个女生，所以我非常喜欢女生，打心底里偏爱女生。”

可实际上呢？她所有的指责、难听的话，全都砸向了这个女生。她用“不自爱”这种极其刺耳的词去羞辱她，把所有谈恋爱的影响、所有的道德包袱，全推到了女生一个人头上。而那个男生，就像个隐形人一样，被她完美地保护在了暴风眼之外。

“她凭什么只说我？”那个女生趴在床上，哭得上气不接下气，那种被同性背叛和羞辱的痛楚，透过宿舍薄薄的床帘蔓延开来，整个寝室都陷入了死寂。

我听着宿舍里的压抑气氛，心里的无语和愤怒几乎要溢出来。明明自己嘴上说着偏爱女生，可面对早恋这种敏感问题时，却还是下意识地站在了男生的立场，把所有的脏水都泼向了同为女性的学生。

然而，这世上没有不透风的墙。何景老师自以为能瞒天过海，但没过几天，他们俩谈恋爱的事就被其他任课老师发现了，直接捅到了年级组。

我们县的校规极其严苛，其中一条铁律就是“严禁早恋”，违者开除或劝退。面对铁规，学校综合考量了他们的成绩，最终给出了一个残忍的分流方案：把两人从7班（物化政重点实验班）直接踢出去，分别塞进了8班和9班（物化政的普通班）。整个年级物化政组合只有七八九三个班，这么一分，等于把他们彻底打散了。

年级组给了他们最后一次机会，承诺如果在期末考时能考进各自新班级的前10名，就可以重新回到7班。但7班是重点班，8班和9班是普通班，考题难度和竞争环境完全不同。结果并不意外，期末成绩出来后，他们谁也没能考进前10名，再也没有回来。

从那以后，何景老师像是心里扎了根刺。每次班会课，她都会不厌其烦地敲打我们，语气里带着一种近乎神经质的警惕：“你们现在首要任务是学习，千万千万不要去谈恋爱，不要害人害己。”

她依旧穿着得体的衣服，说话依旧温温柔柔，但我坐在台下看着她，只觉得阵阵发冷。那个开学报到时让我觉得气质绝佳、温柔亲切的女老师，彻底在滤镜碎裂后，变成了一个充满掌控欲、双标、且骨子里透着冷漠的陌生人。