十一月中旬,学校召开高二家长会。
苏清砚的父母工作繁忙,常年出差,这次来的是她的小姨。
江野的妈妈专程请假过来。
家长会结束之后,走廊上人来人往。两位家长在老师办公室门口偶遇,简单聊起自家孩子。
班主任笑着提起,江野这段时间进步飞快,很大一部分原因是同桌苏清砚经常帮他梳理知识点。
江野妈妈立刻看向一旁的小姨,连连道谢。
小姨看向江野,又回头说起苏清砚。说这孩子性格太闷,从小到大独来独往,难得有一个合得来的同桌。
两边家长都没有多想,只当是关系不错、互相帮助的同学。
可这话,被旁边几个还没走的家长听见。消息一传,很快就有几句微妙的闲话悄悄滋生。
有人私下议论,两个孩子走得太近,会不会耽误学习。
消息很快传回班里。
傍晚放学,江野听完朋友转述,脸色沉了沉。
他不怕同学玩笑,却害怕来自家长层面的压力,学校很有可能会因此调换座位。
回到教室,他看见苏清砚坐在座位上,已经听说了这件事,神色平静,看不出情绪。
“如果老师要调开我们……”江野走到她桌边,声音有一丝不易察觉的紧张。
苏清砚抬眼望他,目光沉静。
“没有犯错,为什么要调。”
她顿了顿,继续说道:“我们没有影响任何人,学习都在进步,不必被动退让。真到那一天,我会和班主任说明。”
她一向不爱与人争辩。可一旦事关他,她愿意站出来。
江野心里一暖。
“好。”
之后几天,班主任确实分别找了两个人谈话。没有严厉批评,只是委婉提醒,现阶段重心放在学业上,把握好同学之间相处的分寸。
两个人坦然应答,坦荡地说明,只是互相讨论习题,彼此督促学习。
因为成绩实实在在稳步上升,班主任没有充足的理由强行调座,这件风波,慢慢平息。
走出办公室的时候,走廊夕阳斜斜洒落。
江野侧过头看向身旁的少女。
“还好,不用分开。”
苏清砚目视前方,嘴角极轻扬起一点弧度。
“嗯。”1
这对同桌互动好戳人