第003章 棋盘

第二天，谢清川终于主动和我说话了。

说的第一句话是：“你数学作业借我看看。”

我愣了一下。

他见我没反应，补充了一句：“昨天那道附加题，你做了吧？”

我做是做了，但只写了半个解。

“你等会儿。”我低头翻书包，把数学作业本抽出来。翻到最后一页的时候，我停住了。

我的字很工整。这是他说的第一句话。

我把作业本递过去，他接过来，看了一眼，又还回来：“不是这本。”

“什么？”

“昨天老师发的那张卷子。”

我这才想起来，老师确实发了一张卷子，是七年级上册第一单元的练习题。我做到最后一题，不会做，就空着了。

“哦。”我低头找卷子，“那张我没带。”

他看了我一眼。

“你年级第四，”他说，“你连一张卷子都不带？”

语气里有一点困惑，但算不上嘲讽。不过这话从他嘴里说出来，已经足够让我记住。

“我临时抱佛脚。”我冲他笑了一下，“大考前才认真。”

他眉毛动了一下，没说话，转身走了。

我在心里给自己的演技打了个分。

真诚中带着三分羞赧，羞赧里藏着一丝“其实我没那么努力”的自嘲。

挺好。

谢清川，你就这么以为吧。最好全年级都这么以为。

开学第二周，我调整了策略。

我发现谢清川这个人不吃“热络”那一套，但他也不会拒绝一个“对学习很上心”的人。所以我把目标从“和他做朋友”，改成了“和他做学习上的熟人”。

我每天都会问他一道题。

不难，但也不至于太简单。都是那种“我明明会，但我要表现出有一点不确定”的题。然后在他讲完的时候，恰到好处地点一下头，说一句：“哦——我懂了。”

他会“嗯”一声，然后继续做自己的事。

我有时候会在他看错题集的时候，故意凑近一点，用不大不小的声音说：“你这种题都会整理啊？好认真。”

他没抬头，只是说了句：“这个题型经常考。”

我“哦”了一声，没再说话。

余光里，他写字的笔顿了一下。

我垂下眼，嘴角弯了弯。

和谢清川的这盘棋，我不能下得太快。他这种人对“别人突然靠近”这件事有天然的警惕心。我需要一点点来，让他在习惯里放松，然后再找准机会，拿到我真正想要的东西。

他的学习方法和他的破绽。

至于沈枳？

他不在我的棋盘上。

在食堂时，他依旧坐在我右边，依旧吃饭很慢。我偶尔会分他一个眼神，看着他那副慢吞吞的样子，心里发笑。

“沈枳。”有一回，我故意用挺熟的语气喊了他一声。

他抬头，嘴里还含着一口饭，表情有点茫然。

“你吃饭要多久？”

他嚼了两下，咽了：“二十分钟吧。”

“这么慢啊。”

“嗯。”他低下头，继续吃。

谢清川在旁边说了一句：“他从小就这样。”

我看向谢清川：“你们认识？”

“幼儿园同班。”

我愣了一下，又看向沈枳，他点了点头，算是确认。

“那你们怎么现在才说上话？”我问。

谢清川夹了一筷子青菜：“我们也没想到会分到同一个班。”

沈枳在旁边“嗯”了一声。

我笑了一下，没再说话。

心说这可有点意思。幼儿园同学，升初中又分到一个班，还一个学号一，一个学号三。中间夹着我这个学号二。

这是什么概率？

我摇了摇头，没再往下想。

因为我那时候的注意力，全都在谢清川身上。