**20XX年6月3日 星期四 上午第四节·音乐课(五分钟休战·神人访谈录)
“好了同学们,休息五分钟。五分钟后,我们继续请琉璃同学放歌。”
音乐老师这句话,在我听来不亚于法官宣判“无期徒刑”。我整个人僵在座位上,连二郎腿都忘了翘。
“完了……这下是彻底逃不掉了。”
既然命运已定,那我这个“不动战神”索性就破罐子破摔,甚至产生了一股荒诞的使命感——我倒要看看,后排那几个捂着耳朵的“神人”,到底是觉得哪里“不好听”。
想到就做。虽然我一向奉行“能走绝不跑,能慢绝不快”的节能主义,但此刻,一股来自二次元深处的力量(大概是波奇酱的怨念)支撑着我,让我罕见地快步从座位上弹起来,径直朝后排冲去。
那速度快得连我自己都吓了一跳,感觉腿不再是焊在地上的,而是装了滑轮。周围几个同学被我吓了一跳,大概是从没见过我这个“慢动作选手”开启“二倍速”。
我目标明确,直奔刚才喊我名字最凶的那个男生——暂且叫他“喊楼神人”吧。他正懒洋洋地靠在后排桌子上,一只手还习惯性捂着半只耳朵,脸上写满了“这歌太吵了”的不耐烦。
我停在他桌前,用一种混合了挑衅、好奇和“老子就是想问问”的语气,开口了:
“喂。”
他抬起眼皮,看见是我,愣了一下。
我盯着他那只捂着耳朵的手,单刀直入:“你,为什么捂着耳朵呀?不好听吗?”
我的语气不算友好,甚至带着点“你懂个屁”的居高临下。但问题很严肃——我想知道,在他们这些“老古董”的耳朵里,我奉若神明的术力口,到底成了什么噪音。
那男生被我问得一噎,手放下又抬起来,抓了抓后脑勺,表情有点尴尬,也有点不屑:“啊?这歌……太吵了吧?叽里呱啦的全是日语,听不懂,节奏又那么快,跟吵架似的……哪有《跳楼机》好听啊。”
旁边几个同学也附和:“对啊,头晕。”“像一堆机器在打架。”“还是中文歌顺耳。”
我听着这些评价,内心毫无波澜,甚至想笑。
“果然。”
“吵?那是你节奏感太差。叽里呱啦?那是你语文没学好,连字幕都不看。像吵架?那是术力口的力量!是Teto和初音的灵魂在燃烧!”
但我脸上什么也没表现出来,只是维持着那副平静的死样,仿佛他们的评价比我昨天被迫换掉的《熊出没》还不值一提。
我甚至懒得反驳,只是从鼻腔里轻轻“哼”了一声,然后,以进来时同样惊人的速度——快步——转身走回自己的座位,重新把自己“焊”了回去。
五分钟的休息时间,我进行了一次短暂而荒诞的田野调查。调查结果证实了我一直以来的猜想:这群人,不仅看不懂《孤独摇滚》,也听不懂《千本樱》。他们的耳朵,大概只适合接收《熊出没》和《跳楼机》这种频率的信号。
也好。
这下我彻底放心了。既然他们觉得“吵”,那我待会儿就放点更“吵”的。
不动战神,将在这五分钟后的音乐课上,继续执行她的“听觉净化”计划。