第三十四章 向内扎根生长，不与旁人对标

高考进入最后的冲刺阶段，班级里的攀比氛围变得愈发浓烈。几乎每位同学都会下意识将自己和身边人对标，时刻留意同桌的刷题进度、前后桌的模考分数，别人刷完一套试卷自己就焦虑不已，同学的排名超过自己就心态失衡。大家总把别人的节奏当成自己的参照物，在无休止的横向比较里陷入内耗，渐渐丢掉了属于自己的复习步调。

苏晓棠最近就深陷在这样的困境之中。她的座位前方是一名刷题速度极快的同学，对方每天都会额外完成两套课外习题，进度远远超过班里大部分人。苏晓棠每次抬头看见对方堆积的练习册，心里就会生出强烈的紧迫感，她开始盲目追赶别人的刷题速度，放弃了原本细致整理错题的计划，仓促地刷新题，一道题还没有彻底弄懂解题思路，就赶着去做下一道。一段时间下来，她刷过的题目数量肉眼可见地上涨，可错题的重复率越来越高，同样的题型反复出错，模拟考的成绩不升反降。

午休时，苏晓棠看着桌前堆积的习题册，神色满是迷茫疲惫，侧头对着林予安说出自己的困扰：“我看见身边同学刷题速度都很快，每天完成的习题比我多很多，我总害怕自己落后于人，于是逼着自己加快做题的速度，可越赶进度，学习的效果反而越差。”

她一直错误地认为，刷题的数量等同于学习的成果，别人的复习进度就是自己需要达到的标准，却忽略了每个人的基础、薄弱板块、学习节奏本就各不相同，盲目对标他人，只会让自己的复习方向彻底偏离。

林予安抬眸看向她桌面上匆匆写完、没有任何标注的试卷，神色平静地给出自己的看法：“每个人的学习基础都是不一样的，适合别人的复习节奏，未必适配你自身的情况。别人刷题速度快，大概率是他基础知识点掌握牢固，很多题型早已熟练，而你的短板在于错题复盘不到位，比起一味追赶做题的数量，沉下心吃透每一道做错的题目，对你来说才是最高效的提升方式。备考最忌讳的就是拿着别人的进度，来打乱自己的规划。”

林予安从来不会和身边的同学进行无意义的对比。她不会刻意打探别人刷了多少习题，不会时刻关注其他人的模考排名，更不会因为旁人的复习节奏焦虑慌乱。她的所有学习规划，全部围绕自己的知识漏洞制定，清楚自己哪一门科目薄弱，哪一类题型需要专项训练，按照自己的步伐稳步推进。年少的时候她也曾陷入过攀比的误区，看见身边同学熬夜刷题，自己也强行延长学习时间，不顾自身的精力状态，结果白天上课精神萎靡，课堂吸收效率大打折扣，得不偿失。经历过这段弯路之后她才明白，高考是一场和自己的较量，而非和同龄人之间的竞争。

“我们真正的对手从来不是身边的同学，而是过去不够优秀的自己。”林予安继续说道，“别人的学习状态只能作为参考，不能成为你照搬的模板。你不需要和别人比拼刷题的多少，只需要和昨天的自己对比，今天有没有弄懂新的知识点，有没有补齐上一次考试暴露的漏洞，只要你每天都在稳步进步，就不需要感到焦虑。”

苏晓棠听完这番话，立刻停下了盲目赶进度的刷题方式。她重新回归原本的复习计划，放缓做题的速度，每做完一套试卷，都会留出充足的时间整理错题，梳理同类题型的解题方法。不再时时刻刻盯着别人的学习状态之后，她的心态放松了许多，做题的正确率稳步提升，复习的效果肉眼可见地变好。

班级里大部分同学都困在对标他人的内耗当中。有人看见同学报了课外补习班，就立刻跟风报名，完全不顾自己是否适配补习的讲课模式；有人因为同桌的分数比自己高，整日心神不宁，刷题的时候频频分心；还有人盲目模仿学霸的学习方法，忽略自身的基础水平，最后复习收效甚微。大家把大量的精力放在观察别人身上，反而没有心思专注自身的提升。

林予安始终保持着独属于自己的备考节奏。课间她会根据自身状态选择休息或是整理知识点，晚自习按照提前规划好的任务依次完成，不会因为别人的进度加快自己的步调，也不会因为旁人松懈就放松对自己的要求。她始终向内扎根，专注自身的成长，外界的一切对比都无法干扰她的内心。

晚自习的灯光温柔地铺满教室，笔尖书写的声响安静绵长。苏晓棠看着身旁沉稳专注的林予安，心里豁然开朗。高三最后的冲刺阶段，最无用的事情就是不断和旁人对标。每个人都有自己的赛道，每个人都有独一无二的学习节奏，不必追赶别人的脚步，不必因为他人的优秀自我怀疑。沉下心做好自己的规划，一步一步补齐自己的短板，专注于自身的成长，就是备考路上最清醒、最正确的选择。