生物6

七年级生物下册知识要点

第四单元《生物圈中的人》

第一章：人的由来

1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。人类和类人猿的主要区别：(1）运动方式不同即直立行走；(2)能够制造和使用工具：(3）会使用火，脑的发育程度不同：(4）产生语言，并用语言进行交流和合作。

2、略

第二章：人体的营养

一、食物中六大类营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素

1、三大供能物质：糖类（主要供能物质，如葡萄糖、蔗糖、淀粉）、脂肪（备用能源）、蛋白质（可以供能，但主要用于建造和修复身体，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开它）

2、其它成分：水，无机盐（缺钙：儿童得佝偻病，中老年得骨质疏松；缺铁：缺铁性贫血；缺碘：成人造成甲状腺肿大，儿童呆小症。)，维生素：缺乏维生素A得夜盲症：缺乏维生素Bi患神经炎；缺乏维生素C患坏血病；缺乏维生素 D 患佝偻病。（注：食物来源也需要记忆）

3、第七类营养素：膳食纤维（P25)

二、消化和吸收★

1、消化系统是由消化道和消化腺组成的。图P29

2、消化道是由口腔开始经过的顺序依次为：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门

3、消化腺以及消化液发挥作用的场所：

(1）唾液腺能够分泌唾液，唾液流入口腔对淀粉进行初步的消化，使之变成麦芽糖。

(2）置中有胃腺能够分泌胃液对蛋白质进行初步的消化。

(3）小肠腺分泌的肠液（可消化淀粉、蛋白质、脂肪），胰腺分泌的胰液（可消化淀粉、蛋白质、脂肪），以及肝脏分泌的胆汁（乳化脂肪）发挥作用的场所都在小肠，对三类营养物质进行彻底消化。

4、吸收：简单的营养物质由消化道进入血液的过程。可吸收的物质有：水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸

5、小肠是消化和吸收的主要场所的原因：(1）消化：胰液、肠液、胆汁都注入到小肠中能够对淀粉、蛋白质、脂肪进行彻底的消化。（注重P31页的技能训练）(2）吸收：小肠比较长是消化道中最长的一段，内部有环形皱襞和小肠绒毛使小肠的吸收面积大大增加；小肠绒毛壁和毛细血管壁都只由一层扁平的上皮细胞构成

三、合理营养和食品安全

1、平衡膳食宝塔：塔基到塔顶分别为：第一层：谷类（糖类）、第二层：果蔬类（维生素）、第三层：肉类（蛋白质）、第四层：奶类（蛋白质）、第五层：油脂类（脂类）

2、绿色食品：产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品

第三章：人体的呼吸

1、呼吸系统的组成：是由呼吸道和肺组成；

2、呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管。作用是：保证气体顺畅通过；将吸入的气体变得温暖、湿润和清洁：减少对肺的刺激，但对空气的处理能力是有限的。

3、鼻腔中的鼻毛是为了过滤空气，丰富的毛细血管是为了温暖空气。痰来自气管和支气管内壁，由纤毛将外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外就形成痰

4、吞咽时会厌软骨放下，盖住喉口，以免食物进入气管。呼吸时会厌软骨抬起，让空气畅通无阻。

5、肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。肺有节奏抽吸气和呼气，每分钟呼吸约16次。

6、肺部有利于气体交换的原因：1．肺泡数目多，面

积大：2、肺泡外的毛细血管多：3．肺泡壁和毛细血

管壁很薄，只有一扁平的上皮细胞。右图两

处的气体交换都是通过气体扩散作用实现的。

7、呼吸时呼吸肌、胸廓、肺内外压强的变化

（见表格，亲身感受，理解记忆）: