小插曲

班主任显然也察觉到了我们这边的“群魔乱舞”，皱着眉头走过来，下达了死命令：“别整队了，这样练下去也是浪费时间。你们俩，一个班一个班地教，把基本功给我抠细了再合练！”

无奈之下，我和林妍只能把这群“小伪军”和“机器人”拆分开来。林妍负责去对付低年级那帮心思还在操场外的小鸟身上的孩子，而我则被分配到了中年级二班，试图唤醒这群死气沉沉的“机器人”。

“全体都有，原地踢正步，分解动作！一！”我喊出口令。

结果，眼前的景象让我差点一口气没喘上来。这帮孩子踢正步，简直就像是在跳某种极其敷衍的迪斯科。有的人腿倒是伸了，但膝盖弯得像煮熟的虾米，脚尖松松垮垮地耷拉着，连个绷直的劲儿都没有；有的人更绝，干脆就不伸腿，脚尖只在原地蹭个两厘米，就迫不及待地想要落地，仿佛多抬一秒腿都会消耗他们宝贵的卡路里。

“停停停！”我喊得嗓子都快冒烟了，眉头拧成了一个疙瘩，“你们这是在踢正步还是在踩蟑螂啊？腿要绷直！脚尖要下压！绷直！绷直！”

我一边喊，一边亲自下场给他们做示范。我深吸一口气，猛地抬起右腿，大腿与地面平行，小腿绷得笔直，脚尖死死向下压，整个人站得像一杆标枪。

“看清楚了吗？就这个高度，这个力度，绷直了定住！”我保持着踢正步的姿势，像个雕塑一样定在原地，试图用这种无声的威严震慑住他们。

中年级二班的孩子齐刷刷地盯着我的腿，眼神里透着一种清澈的愚蠢。

“看清楚了。”他们异口同声地回答。

“好，再来！一！”

口号声震天响，可当他们的腿再次踢出来时，我绝望地发现，一切又回到了原点。那个刚才还信誓旦旦说“看清楚了”的男生，腿依然弯着，脚尖依然翘着，甚至还带着点无辜的委屈看着我，仿佛在说：“老师，我已经尽力绷直了，但它不听我的啊。”

“……”我默默地放下腿，感觉自己刚才那番慷慨激昂的示范，就像是对牛弹琴，连个回音都没捞着。

就在这时，旁边传来林妍压抑着笑意的声音。我转过头，发现她正站在一班和二班的队伍前，手里拿着一根不知从哪儿捡来的树枝，像个严厉的监工。

“哎哟，这位同学，你的腿是面条做的吗？怎么还带拐弯的？”林妍一边用树枝轻轻戳着那个小胖子的小腿，一边无奈地叹气，“脚尖压下去！对，就是现在！哎，别晃啊，你是在踢正步还是在跳芭蕾？”

小胖子被戳得东倒西歪，好不容易把脚尖压下去了，腿又弯了，整个人呈现出一种极其扭曲的姿态，活像一只正在努力站立的企鹅。

“算了算了，”林妍扔下树枝，走到我身边，看着我们俩手下这群烂泥扶不上墙的新旗手，忍不住笑出了声，“我觉得，他们可能天生就和正步八字不合。”

“我现在觉得，带他们升旗，比解数学压轴题还难。”我揉了揉发酸的太阳穴，看着眼前这群依旧在“弯腿”和“蹭地”之间反复横跳的孩子，感到一种深深的无力感。

“要不，咱们降低点标准？”林妍凑近了一点，压低声音提议，“只要他们别在主席台前摔个狗啃泥，就算咱们胜利了。”

我看着她被风吹得有些凌乱的披肩长发，还有那双因为无奈而微微弯起的眼睛，突然觉得，这枯燥的训练，好像也没那么难熬了。

“行吧，”我叹了口气，妥协道，“只要他们能把腿抬起来，哪怕是个直角，我也认了。”

于是，在接下来的一个小时里，我和林妍就像两个绝望的泥瓦匠，试图用口水和耐心，把这群歪歪扭扭的砖头砌成一堵像样的墙。虽然过程充满了鸡飞狗跳和无可奈何，但在这枯燥无味的秋日午后，这种并肩作战的无奈，却意外地让时间过得快了一些。