鸣龙少年

陈余梦告诉叶玥，混舞法极为混乱，但是若与天舞法、圣舞法融合，便能弥补天舞法和圣舞法攻击力不足的弊端。

　　将混舞法变得有节奏、有规律、有章法、有美感，从而创造出全新的舞法体系。

　　这样一来，混舞法便不再是混乱的舞法，而是成为天舞法、圣舞法的一部分，为舞法增添更强的力量。

　　陈余梦甚至教叶玥如今流行的舞蹈，包括古代舞，甚至还教了她唱歌。

　　陈余梦想让叶玥成为舞音世界的第一管理者，来守护舞音世界。

　　之后会有更多的人进入舞音世界，成为舞法传人。

　　所以陈余梦教导叶玥更加用心。

　　陈余梦为了保护舞音世界不受伤害，在舞音世界设立了一个庞大的阵法。这个阵法，是她在学会舞法时，在一面系统面板里找到的。

　　这个阵法的功能十分强大，也十分符合陈余梦的要求，便用在了舞音世界。这样，以后舞音世界便不会发生战争，甚至还能帮舞音世界筛选善恶之人。

　　阵法可以自动收回作恶之人的舞法，并且将其逐出舞音世界，删除其所有记忆，只保留其在现实世界的记忆。关于舞法和舞音世界的所有记忆，都会被清除。

　　叶玥在学习了天舞法、圣舞法、混舞法三种舞法的结合舞法之后，舞法更加强大了。体内的苏丽拉也在不停地积攒壮大。

　　雷鸣也在不断为十一班调整教学方式，让他们能更适应学习的氛围和内容，提高学习效率。

　　雷鸣也和桑夏谈过了，让她把重心放在学生的心理疏导上，不要想其他事情，也不要过多插手学生的问题。

　　甚至雷鸣放出狠话：“若是不能完成你的本职工作，就不要再当心理医生了。”

　　有一点让雷鸣非常疑惑：明明桑夏自己心理就有问题，为什么来当心理老师？这根本无法为学生疏导心理问题，甚至会导致学生的心理状况更严重。

　　雷鸣更想不通：她是怎么考取心理咨询师资格的？又是怎么得到心理医生执照的？校方又为什么非要桑夏来当鸣龙的心理医生？难不成桑夏还有什么身份不成？

　　雷鸣想到，这个桑夏可能家里有钱，做心理医生也只是兴趣爱好，若是让她来当老师，雷鸣觉得她是不够格的。

　　桑夏甚至处理不好自己的心态。她每时每刻都在往别人的伤口上撒盐，根本不管学生的心理承受能力。

　　但是这次两人的交谈并不理想。桑夏坚持己见，不愿意做出改变。雷鸣没有与她争吵，只是说：“如果你不好好为学生做心理疏导，那么我觉得你胜任不了这份工作。”

　　“你是来当心理医生的，不是来做掌控学生的家长的。你的职责只有一点：为他们疏导心理问题，帮助他们解决心理问题，而不是逼迫他们服从你的想法，让他们的心理问题雪上加霜。”

　　桑夏紧皱眉头，看向雷鸣的眼神也发生了变化。她不明白雷鸣为什么要这么说她，她是有一点问题，可也罪不至此吧？

　　“雷老师，你什么意思？你是说我这个心理医生做得不称职吗？”桑夏质问道。

　　雷鸣瞟了一眼桑夏，语气散漫地说道：“桑医生，我说得还不够清楚吗？我希望你能明白，校方请你来，是为学生解决心理问题的，不是让你制造问题的。还请你做好本职工作，不要插手太多事情。”

　　桑夏紧握拳头，忍耐着雷鸣的指责，道：“雷老师，你可能误会了，我一直在为学生们做心理疏导，也没有想要掌控学生、干涉你的想法。”