批卷三天（第一章）

（轻轻翻开第一本历史试卷，目光在纸上停留了短短三秒，随即忍不住噗嗤一笑）你们瞧瞧这道材料题，问的是“辛亥革命的意义”，竟有学生这样作答：“让男人剪了辫子。”

（凑过来看了一眼）不算错啊。剪辫子确实是当时的社会变化之一。

（笑着摇头）这题目要求的是深入探讨其政治意义、历史背景以及社会变革的影响，而他却只提到了剪辫子这一具体行为，显然是触及皮毛而未能洞悉其深层含义。如此一来，得分自然要打个对折了。

（眉头紧锁，正仔细翻阅着那份数学试卷）我这儿有个学生，在解答应用题时，竟然写下“设X为老板的良心”，随后列出一个方程，最终解得X竟是个负数。这答案不仅让人忍俊不禁，更令人感叹其别出心裁的思维方式。

（笑得直拍桌子）这学生有前途。讽刺意识拉满了。

（擦了擦笑出来的眼泪）你们班的学生，比我们班的还幽默。

（揉了揉手腕）历史主观题太多了，每道都要看答题逻辑，手都写酸了。

（端起杯子喝了一口）你物理卷子改完了？

（抬头）你速度也太快了。我数学才改了一半。

（嘴角微微上扬）生物课上确实不乏这样令人啼笑皆非的小插曲。当看到“合光作用”这样的表述时，不禁让人怀疑这究竟是学生粗心大意的结果，还是对整个过程有着另一种独到而略显荒诞的理解。你得仔细斟酌，到底是笔误作祟，还是隐藏着某种奇特的创意等待发掘呢？

（拿过杨阳手里的卷子看了看，笑了）可能真是笔误。你看他前面的题都答得不错。

（叹气）好吧。算他对了。

（伸了个懒腰）第一天就这强度，后面两天怎么办？

（拍了拍团团的头）没事，团团会继续陪我们的。