就在他濒临爆发边缘时，上课铃尖锐地响起。物理老师拿着三角板和水杯走了进来，教室里的嘈杂声渐息。
季瑜那口不上不下的怒气被硬生生堵了回去，憋得胸口生疼。他狠狠剜了周北祁一眼，对方却连睫毛都没颤一下，完全沉浸在了自己的世界里，不，是沉浸在了“不能被干扰的听课世界”里。
季瑜猛地转回头，面向黑板，脊背挺得笔直，却又僵硬得像块石头。他瞪着眼睛，试图把注意力集中在老师讲的什么“力的合成与分解”上，但脑子里全是周北祁刚才那句冷冰冰的话，和那盒放在分界线上、像个无声嘲讽的薄荷糖。
薄荷糖……那清凉提神的味道似乎还残留在他口腔里。可此刻回想起来，只剩下被施舍、被警告的屈辱感。他舌尖抵了抵上颚，仿佛还能尝到那点甜，随即又被更重的烦躁和恼怒覆盖。
物理老师的声音在讲台上嗡嗡作响，季瑜一个字也听不进去。他余光死死锁着那个深蓝色的小铁盒，它静静地躺在那里，在两人之间划下一条清晰的、冰冷的界限。
不是共享，不是试探，更不是他昨晚胡思乱想中任何一种暧昧不明的可能。
那只是一个傲慢的、自以为是的好学生，对他这个“可能打扰课堂的麻烦同桌”，做出的最直接、最不耐烦的“处理”。
季瑜的指甲深深掐进掌心，刺痛感让他稍微清醒了一点。他强迫自己把视线从铁盒上撕开，投向黑板，但那些公式和图形在他眼前晃动，扭曲成了周北祁那张冷淡的脸。
妈的。他在心里恶狠狠地咒骂。周北祁，你给老子等着。
而旁边，周北祁的笔尖在干净的笔记本上流畅地移动，记录下一条条清晰的要点。他坐姿未变，神情专注，仿佛旁边那个快要气炸的人根本不存在。
只是无人看见的桌下，他握着笔的手指，微微收紧了些，指节泛起一丝白。
薄荷糖的盒子放在那里，与其说是分享，不如说是一个冰冷的提醒，一个单方面划下的静默结界。
他不需要被打扰，尤其不需要被那些无关紧要的“过往”和“人际纠缠”可能带来的情绪波动所打扰。
观察需要冷静的环境。而任何可能影响观察对象状态、进而干扰观察进程的变量——比如因睡眠不足导致的躁动，或因无关人等出现引起的情绪起伏——都应当被排除，或至少，被控制。
笔尖在纸上划出略显凌厉的一笔。
至于那只被“警告”后，明显更加暴躁易怒的小猫……
周北祁的眸光微不可察地沉了沉。
至少，暂时不会再有精力去想什么那个女生
周北祁的笔尖在纸上划过最后一个句点，干净利落。物理老师正在讲解一道例题，声音透过有些失真的扩音器传来，在午后略显沉闷的教室里回荡。他微微侧首，目光不动声色地掠过旁边那个僵直的背影。
季瑜还保持着那个紧绷的坐姿，脊背挺得笔直，甚至有些过分用力，以至于肩胛骨的形状透过薄薄的夏季校服清晰地凸显出来。他的头微微低着，像是在看课本，但周北祁知道，那视线根本没有焦点。从他这个角度，能看见季瑜紧抿的唇线和微微发红的耳廓——那是愤怒未消，却又被课堂纪律强行压抑的痕迹。
深蓝色的薄荷糖铁盒依然躺在“三八线”上，靠近季瑜那边，如同一个沉默的界碑。自上课铃响后，季瑜再也没有看过它一眼，更别说碰了。但周北祁注意到，季瑜的右手一直紧握成拳，放在腿上，指节因为用力而微微泛白，偶尔会无意识地松开，又立刻攥紧。
像一只被逆着毛捋了一把，弓起背，浑身炸毛，却因为身处笼中而只能对着空气龇牙，独自生闷气的小兽。
周北祁收回视线，重新将目光投向黑板。老师的讲解于他而言早已烂熟于心，他的大脑在自动处理课堂信息的同时，分出了一部分线程，冷静地分析着旁边这只“观察对象”的最新状态。
情绪反馈：强烈负面。 对“打扰”指控反应剧烈，自尊心受损明显。行为表现： 肢体僵硬，回避接触（拒绝薄荷糖），注意力无法集中（持续走神）。预测： 短期内敌对情绪将持续高位，可能伴随更强烈的逆反行为（如故意制造噪音、更频繁地挑衅）。
分析到这里，周北祁的思绪几不可察地顿了一下。
他原本的计划是清晰的：观察、记录、必要时施加可控刺激以获取更丰富的反应数据，最终建立一个关于“季瑜”的完整行为逻辑模型。这就像一场设定好变量的实验，他作为观察者和有限的干预者，理应保持绝对的理性和抽离。
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