早餐结束后，小木车被小心地放在休息区的茶几上。

小十八和安安约定好，上午玩一会儿，下午再继续搭积木城堡。

“对了安安姐姐，”小十八突然想起什么，“我爸爸说，雾神叔叔唱歌特别好听，还会教古诗。你想不想去听听？”

安安眼睛一亮。

她想起之前雾神哥哥教她唱《春晓》的情景，那些温柔的古风旋律和优美的诗句一直留在她记忆里。

“雾神哥哥……现在有空吗？”她小声问。

“应该有的。”小十八说，“这个时间他通常在练歌或者备课。走，我们去看看。”

……

雾神的直播间在走廊最里面。

门关着，但能听到里面传来轻柔的钢琴声，还有雾神低低的哼唱声。

小十八轻轻敲了敲门。

钢琴声停了。

几秒钟后，门开了。

雾神穿着那件常穿的淡青色中式上衣，站在门口，看到两个孩子，温和地笑了：

“是你们啊。有事吗？”

“雾神叔叔，”小十八很有礼貌地说，“我和安安姐姐想听你教古诗，可以吗？”

雾神看向安安。安安有点害羞地点点头：“雾神哥哥……我想学新的古诗……”

“进来吧。”雾神侧身让开，“正好我今天准备教一首新的，你们可以当我的第一批小听众。”

两个孩子走进房间。

雾神的直播间总是那么整洁雅致，墙上挂着水墨画，窗边的兰花静静开放，空气中飘着淡淡的檀香。

钢琴旁多了一张古筝，用绒布盖着。

“坐这儿。”雾神指了指钢琴旁的软垫，“今天教你们一首简单的五言绝句，李白的《静夜思》。”

“《静夜思》？”小十八想了想，“我好像听过……床前明月光？”

“对，就是那首。”

雾神在琴凳上坐下，调整了一下位置，让自己能同时面对钢琴和两个孩子。

“这首诗写的是诗人在安静的夜晚思念故乡的心情。很适合用温柔的旋律唱出来。”

他翻开一本乐谱，找到自己改编的旋律，然后轻轻弹起钢琴前奏。

简单的几个音符，却营造出宁静悠远的氛围。

“先听我唱一遍。”雾神说。

他开口，声音温柔得像月光：

“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”

和上次教《春晓》时一样，他给古诗配上了简单的旋律。

这次的旋律更慢，更安静，像是在轻声诉说一个遥远的思念。

每个字的音调都经过精心设计，既保留了古诗的韵律美，又让旋律自然流畅。

一曲唱完，小十八和安安都听呆了。

尤其是安安，她想起了自己的爸爸妈妈。

虽然每天通电话，但晚上一个人躺在小床上时，她也会看着窗外的月光，想念家里的房间，想念妈妈讲睡前故事的声音……

“喜欢吗？”雾神问。

“喜欢！”小十八用力点头，“雾神叔叔唱得真好听！”

安安也小声说：“好听……有点……有点想家……”

雾神温柔地看着她：“想家是正常的。这首诗之所以能流传千年，就是因为每个人都能在里面找到自己的情感。来，我教你们唱。”

他从第一句开始教：“床前明月光，注意‘光’字要拖长一点，像月光洒下来的感觉。”

“床前明月光——”小十八先跟着唱，声音清脆。

安安小声跟着：“床前明月光……”

“很好。”雾神点头，“第二句，‘疑是地上霜’。‘霜’字要轻，像霜花轻轻覆盖地面。”

“疑是地上霜——”

两个孩子跟着学。

小十八学得快，两遍就记住了旋律。

安安稍微慢一点，但很认真，小眉头微微皱着，努力记着每个音。

雾神很有耐心，一句一句地教，一遍一遍地示范。

他从不催促，也不批评，总是用鼓励的语气：“对，就是这样……再试一次会更好……安安的音准很好……”

教到第三句“举头望明月”时，问题出现了。

这句的旋律有个小小的转音，“望”字要往上挑一下，然后再落下来。

小十八很快掌握了，但安安试了几次，总是唱不上去，或者在转折处卡住。

“我……我唱不好……”安安有点沮丧，小脸都憋红了。

“没关系，慢慢来。”雾神温和地说，“这个转音确实有点难。多练几次就好了。”

他又示范了一遍，特意放慢了速度。

安安跟着试，但还是不行。她越急越唱不好，声音都有些发抖了。

就在这时，小十八开口了：“安安姐姐，你看我。”

他挪到安安旁边，和她面对面，然后很慢很慢地唱：“举——头——望——明——月——”

他特意把每个字都拉长，把转音的过程展示得更清楚。唱到“望”字时，他用手比划了一个向上的弧线：“这里，声音要这样上去，然后再下来。”

安安看着他的手势，听着他清晰的示范，跟着小声试：“举头……望……明月……”

这次好了一点，但转音还是不够自然。

小十八想了想，换了种方法：“安安姐姐，你想象一下，你在看月亮。先抬起头‘望明月’。”

“声音就像你的视线一样，先抬起来，看到月亮，然后就停在那里欣赏。”

这个比喻很形象。

安安闭上眼睛，真的想象自己在看月亮。然后她唱：“举头……望明月……”

神奇的事情发生了，这次转音自然多了！虽然还不是特别完美，但已经比之前好太多！

“对了！就是这样！”小十八高兴地说，“安安姐姐你真棒！”

雾神也微笑着点头：“小十八解释得很好。安安这次唱得很好。”

被两个人同时夸奖，安安脸红了，但心里特别开心。她看向小十八，小声说：“谢谢……”

“不客气！”小十八笑得眼睛弯弯，“咱们继续学下一句吧！”

第四句“低头思故乡”相对简单。

雾神教了两遍，两个孩子就都记住了。

现在，要把四句连起来唱。

雾神弹起钢琴伴奏，小十八和安安一起唱：

“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”

第一次完整唱完，有些地方还不熟练，但整体已经很有样子了。

雾神满意地点头：“很好。再练几遍就能唱得很好了。”

他们又练了五六遍。

每练一遍，雾神都会指出可以改进的地方：“‘光’字可以再拖长一点……‘霜’字轻一些……对，这次‘望’字的转音很自然……”

小十八学得快，很快就唱得很流畅了。

但他没有只顾自己，每次唱完都会看向安安，如果发现她有哪个地方没唱好，就会轻声提醒：

“安安姐姐，‘故乡’的‘故’字要再轻一点……”

有时候安安某个音唱不准，小十八会先自己唱一遍正确的，然后说：“像这样，你试试。”

他的帮助很自然，很贴心，不会让安安觉得难堪。安安在他的帮助下，进步特别快。

到第八遍的时候，她已经能完整流畅地唱完全诗了，只是声音还有点小。