流言的可怕，不在于它锋利，而在于它会悄悄生出脚，走进本不该涉足的地方。当教室里的窃语爬上办公室的门缝，当关切变成审视，原本只是暗处的波纹，便有可能掀起一场不容忽略的风浪。江澈的沉默，曾是一道屏障，可屏障之外的人，已开始用自己的想象替他砌墙。
周三的早读还未散去书声，班主任林老师便将江澈叫去了办公室。传话的同学说，起因是有几位家长在接送孩子时聊到江澈的伤，其中一人与林老师相熟，便多嘴提了一句——“他爸酗酒、打人，家庭情况不好”。林老师听后心里一沉，联想到江澈近日上课走神、作业迟交，便决定找他谈谈。
办公室里，林老师语气温和，却掩不住探询的意味。
林老师（目光落在江澈额角的创可贴上，语速缓而稳）江澈，最近你的状态不太对，是不是家里有什么事？有同学说……你父亲喝酒后会……
江澈站在桌前，背脊挺直，眼神依旧平静，却像被冰封的海面，没有波澜，也没有回应。
江澈（声音低而淡）老师，这是我家的事，我不想谈。
林老师叹了口气，没再逼问，只叮嘱他注意身体和学习。可这件事像一颗石子投进学校的湖面，涟漪很快就散到了班级里---有人在课间窃窃私语，有人用异样的目光打量他，连原本不关心这些事的几个任课老师，也开始在走廊里多问一句：“江澈，最近还好吗？”
江澈的状态肉眼可见地低落下来。
数学课上，他盯着黑板久久不动笔，连老师提问也只是轻轻摇头；英语听力时，他几次漏掉关键信息，眉头锁成一道线；甚至在体育课自由活动时，他独自坐在树荫下，望着远处发呆，像把整个世界都隔在了视线之外。
午休的食堂门口，几个女生低声议论。
同学乙（咬着吸管，语气黏糊）你们看到没？林老师今天找江澈谈话了，估计是真的……他爸那么凶，怪不得他总一个人坐着。
同学甲（压低声音，带着猎奇）我听说他妈早就走了，他从小就没人护着，现在这样也不奇怪。
许念端着餐盘从她们身边走过，脚步倏然停下。那些字句像细砂滚进心里，磨得她生疼。她想起江澈那句“家里的事，没什么好说的”，也想起自己曾在清晨护短说“不想别人随便议论他”。可现在，议论已不再是背后的低语，而变成了连老师都在关注的事。
她深吸一口气，走到那几人面前，声音不大，却足够清晰。
许念（目光坚定）我们不了解全部的原因，就不该随意评判别人。他受伤不是因为做错了什么，你们这样说，只会让他更难熬。
几个女生愣住，没想到平时腼腆的许念会在公开场合反驳她们。有人想回嘴，却被她眼神里的认真逼退。
许念（语气更稳）他是我们班的同学，不管发生什么，我们都该尊重他。
话音落下，食堂门口短暂的安静下来。
温晓晴正巧端着饭走过来，看到这一幕，眼睛一亮，立刻把餐盘往桌上一放，大步走到许念身边。
温晓晴（笑意里带着锋利的热情）说得好！江澈又没招谁惹谁，凭什么被你们背后编排？我补充一句---以后谁再乱讲，我就直接告诉老师去！
周旭阳闻声也从男生队伍里走过来，他一向直爽，说话更不留情面。
周旭阳（语气耿直有力）就是，江澈平时话少不代表好欺负。你们有空在这儿嚼舌根，不如想想自己作业写完没。
三个人的声音在食堂门口汇成一股不容忽视的气场，原本还想围观的几个人渐渐散去，议论声也被压了下去。
许念的第二次护短，不再只是对朋友的交代，而是在众人面前为一种尊严发声。她依然腼腆，却用清晰的立场，把江澈从流言的包围里拉出了一部分。温晓晴的热情像火，把支持烧得明晃晃；周旭阳的耿直像石，把底线立得稳稳当当。他们三人站在一起，像一道临时筑起的岸，挡住了风浪向江澈扑去的势头。
下午第一节课，江澈走进教室时，明显察觉到气氛的不同——那些曾经若有若无的打量少了，取而代之的是几道带着犹豫与歉意的目光。他在自己的座位坐下，许念回过头，对他轻轻点了点头，眼神里没有怜悯，只有安静的鼓励。
他愣了一下，随即垂下眼，把桌上的笔握紧。那一刻，他心里某块冰，似乎被午间的声浪敲开了一条细缝。
风声依旧在暗处流动，可岸已成形。十七岁的他们，在一次次护短与支持里，学会了为他人挡住一部分寒意。故事还没有结束，下一次风浪或许更大，但他们已不再是孤身一人。
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