温迪走在宿舍走廊上，木质地板在脚下发出轻微的声响。他揉着太阳穴，心里暗忖：“整理考场、重写报告、准备净化方案……这下怕是连补觉的时间都没有了。”
推开616的门，眼前的景象让他微微一怔——空和魈正站在房间中央，两人隔着三步距离，大眼瞪小眼地对峙着，气氛安静得有些诡异。
“你们这是在干吗？”温迪笑着问道，打破了沉默。
空像是见到救星般，立刻将温迪拉进宿舍，有些局促地解释：“啊，就是我在整理床铺的时候，他进来了。万叶和小鹿又去买东西了，我一个人……我不知道该说什么……”
温迪瞬间明白了空的意思——无非是两个都不太擅长主动交流的人碰在一起，产生了尴尬的沉默。他打了个哈哈缓解气氛，走到魈身边，自然地拍了拍少年的肩：“魈，今天怎么回来这么早？平时这个时间你不是都在训练场吗？”
魈转过头，金眸中的锐利稍稍缓和：“今天有些累了，所以没有去训练场。”他的声音清冷，但面对温迪时，语气里带着难得的温和。
温迪会意地点头，拉住魈的手走到空面前，笑着为两人介绍：“魈，来跟你介绍一下，这是新来的同学空，以后就是我们616的成员了。”他又转头看向空，碧眸中含着安抚的笑意，“这是魈，你放心，他人很好相处的，只是话比较少，熟了之后你就会发现他其实很可靠。”
空点点头，向魈挥了挥手，尽量让自己的语气显得自然：“你好，我是空。”
魈也向空点了点头，声音低沉但清晰：“嗯，你好。”简单回应完空的问候，他又看向温迪，补充道：“哥，学期快过半了，丽莎教授让我转告你，考务处需要你去帮忙组织期末考场。”
“了解，了解。”温迪应声道，又转头对空说，“接下来就让魈带你去教室，熟悉下环境。教学楼的结构有点复杂，第一次去容易迷路。”
空点头表示明白，心里却有些忐忑——要和这个看起来冷冰冰的室友单独相处吗？
“魈，”温迪转向魈，语气里带着兄长般的叮嘱，“你可要好好带他认路，尽量多说些话，做到有问必答，可别冷场哦。我就先走了，考务处那边还等着呢。”
他向两人挥了挥手，转身出了宿舍门，留下空和魈再度陷入短暂的沉默。
“跟我来。”最终还是魈先开了口，他的声音依旧平静，“我带你去教学楼。”
空没想到魈会主动跟自己说话，愣了愣才反应过来：“哦哦，好。”
他跟着魈走出宿舍，沿着梧桐树掩映的小径往教学楼的方向走去。午后阳光透过枝叶洒下斑驳的光影，几只鸟儿在枝头啁啾。魈的步伐沉稳而有节奏，空稍微加快脚步才能跟上。
走了一段，魈忽然开口，声音在安静的林荫道上显得格外清晰：“从宿舍楼到教学楼，大约要走十五分钟。温迪让我有问必答，所以……你有什么问题就问吧。”
空想了想，问出了从刚才起就一直好奇的事：“为什么你叫温迪‘哥’？温迪应该没有兄弟姐妹吧……”
魈听到空的问题，脚步明显有一瞬间的停顿，但又很快恢复正常。他微微垂下眼睫，金眸中闪过一丝复杂的情绪，缓缓开口：
“我从小……没见过父母。”
他的声音很轻，几乎要被风吹散。空心里一紧，意识到自己可能问了不该问的问题，正想道歉，魈却继续说了下去：
“从我记事开始，温迪就在我身边了。他教我识字，带我学习魔法基础，在我生病时守在我床边……他一直扮演着‘哥哥’的角色。时间长了，我就习惯了叫他‘哥’。”
空听着听着，眼眶有些发热。谁能想到自己随口问的问题，竟能精准戳中对方如此私人的过往。他张了张嘴，想说什么，却又不知该如何表达歉意。
魈像是知道空内心所想，淡淡说道：“不必为此感到不好意思。是温迪说了让我有问必答，而且如果我不想说的话，你也不会听到。这没什么。”
他的语气平静坦然，仿佛在说一件再普通不过的事。空听到魈这么说，心里放心了不少，随后又问道：“那你跟温迪是一起来的学院吗？”
“并不是。”魈摇头，“他比我早来两年。我记得很清楚，温迪是学院刚建好风院教学楼那年来的，大概是学院的特别聘请人员。而我是在下一个开学季，作为新生入学的。”
听了魈的回答，空心中的疑惑更深了：为什么温迪要提前来学院？他究竟有什么特殊身份？为什么琴主任说他是“唯一能够帮到我们的人”？
这些问题在空脑海中盘旋，但看着魈沉静的侧脸，他终究没有继续追问。
“好了，我们到教学楼了。”魈率先走上石阶，推开厚重的橡木门，“我们是一班，在二楼最东侧，记好了。”
教学楼内部宽敞明亮，大理石地面光可鉴人，两侧墙上挂着历届优秀学生的画像和魔法原理示意图。魈带着空走上旋转楼梯，在二楼走廊尽头停下，推开了标有“一班”的教室门。
教室里已经坐了二十几个学生，三三两两地聚在一起交谈。小鹿和万叶也在其中，正围在一张课桌旁讨论着什么。
“哟，来啦。”小鹿抬起头，看见空和魈，笑着打招呼。
万叶也转过身，温和地笑道：“路上还顺利吗？魈应该没有把你带迷路吧？”
空看看小鹿，又看看万叶，忽然明白了什么：“你们不会是看到魈来了才装模作样学习的吧？”
“哎呀，被猜到了。”小鹿向空晃了晃头，一脸无奈地摊手，“本来还想在新同学面前营造一下好学生的形象呢。”
万叶轻笑着摇头：“别听他胡说，我们确实是在讨论魔法理论作业。不过既然你来了，正好一起——”
他的话还没说完，教室门再次被推开。一位穿着深紫色长裙的女子走了进来，她有着柔顺的栗色卷发，发间别着一朵紫色蔷薇，眼尾微微上挑，带着慵懒而智慧的笑意。
“万叶、小鹿，你们俩认识这位新同学吗？”丽莎老师笑着问道，声音柔和如丝绸。
小鹿和万叶同时点头。丽莎便指了指小鹿旁边的空座位，示意空坐下，随后走到讲台前，环视教室：“同学们，再过几周就要期末考了，祝你们好运。”
她的目光落在空身上，笑意加深：“至于新来的空同学……你的课程落下不少，建议你去找温迪让他帮你补习。那孩子的成绩可是一等一的好，教人也很耐心。”
说完，丽莎便转身走出了教室，留下空僵在座位上，感觉自己的天都要塌了。
“期末考……补习……”空喃喃自语，脸色有些发白。他落下了整整两个月的课程，要在几周内补上，这简直是天方夜谭。
“好啦。”万叶出声安慰，语气温和，“按丽莎老师说的，去找温迪吧。他真的很擅长教学，我当初有些难懂的理论也是他帮忙梳理清楚的。”
小鹿也在边上猛点头表示赞同：“没错没错！温迪讲题比教授还容易懂，而且他从来不会不耐烦，问多少遍都行。”
空苦着脸：“可是温迪他去帮忙组织考试了，现在应该很忙吧……”
小鹿拍拍他的肩，一脸同情：“那就只能等喽。不过别担心，温迪总会抽出时间的，他从来不会拒绝需要帮助的人。”
“不！！！”空哀嚎一声，趴在桌上。
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与此同时，温迪这边。
温迪来到了学院后山的开阔空地。这里是学院进行格斗实战和飞行考试的专用场地，地面铺着特制的缓冲草坪，四周立着几座假山和障碍物。此时空地上站着一位金色长发、穿着火红色长裙的女子，她正蹲在地上摆弄着什么，听见脚步声便抬起头来。
“艾莉丝教授。”温迪出声喊道，快步走过去。
“嗯哼，小温迪来了呀。”艾莉丝教授转过头，看见是温迪，热情地朝他挥挥手，“快过来快过来，没有你的悬浮魔法，我可搬不动这些东西。”
她伸手指了指地上那一堆奇形怪状的器具——有会旋转的风车障碍、会自动伸缩的横杆、还有几座可移动的假山模型。“这些都是用来进行飞行考试时的器具，要布置成综合障碍场地。”
温迪走到艾莉丝身旁，手中银光一闪，一根细长的银色魔法棒出现在掌心。他轻声念诵咒文，声音如风吹过风铃般悦耳：“风之灵，托起无重之物——悬浮。”
话音刚落，青绿色的风元素从魔法棒尖端涌出，温柔地包裹住地上所有器具。那些沉重的假山模型、金属障碍物全都轻盈地浮起，悬停在半空中，随着温迪的手势微微晃动。
“艾莉丝教授，现在这些东西该放哪？”温迪问道，碧眸专注地看着场地布局。
艾莉丝掏出羊皮纸图纸，一边比对一边指挥：“那座最高的假山放在最中间，作为核心障碍。旋转风车放在西北角，间隔要留出三米……对了，触发机关放在空地最边上，记得隐藏好……”
温迪精准地操控着风元素，按照艾莉丝的指示将器具一件件摆放到指定位置。他的动作流畅优雅，仿佛不是在搬运重物，而是在指挥一场无声的舞蹈。风元素在他手中温顺而强大，连最细微的调整都能完美执行。
过了好一阵子，所有器具终于全部摆放妥当。原本空旷的场地变成了一个复杂的综合障碍区，足够考核学生们在飞行中的灵活性、反应速度和精准操控能力。
“太好了！”艾莉丝拍手称赞，“多亏有你，不然我都不知道要怎么搬动它们。这些特制器具可是加了反魔法涂层的，普通悬浮术根本不起作用。”
温迪收起魔法棒，擦了擦额角的细汗，笑着问道：“艾莉丝教授，您不是也会高阶悬浮魔法吗？学院虽然按魔法系划分元素学院，但这些基础魔法还是都教的。而且您可是教授呢。”
艾莉丝眨了眨眼，露出调皮的笑容：“哎呀，看破不说破嘛。我就是想看看我们风院最优秀的学生，魔法操控进步到什么程度了。”她凑近一些，压低声音，“说真的，温迪，你的魔法控制力越来越精妙了，连元素流动的细微变化都能感知到吧？”
温迪只是笑了笑，没有否认也没有承认。
“好了好了，不逗你了。”艾莉丝拍拍他的肩，“快回去吧，新来的那位同学还等你给他补习呢。我听丽莎说了，那孩子落下了不少课，得抓紧时间了。”
她将温迪轻轻推向教学楼的方向，自己则转身开始检查场地布置的细节。
温迪摇摇头，无奈地笑了笑，转身朝教学楼走去。夕阳西斜，将他修长的影子投在草坪上。
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推开一班的教室门时，温迪一眼就看到了趴在桌上、一脸生无可恋的空。他还没来得及开口，空就猛地抬起头，像看到救星般扑了过来：
“温迪啊，快帮帮我啊！丽莎老师让我找你补习，说期末考就要到了，可我落下两个月的课，这怎么可能补得完……”
温迪一手接住扑过来的空，一手在他背上轻轻拍了拍，声音温和而沉稳：“好了好了，我帮，我帮。别着急，两个月的内容看起来多，但只要系统梳理，抓紧时间，完全来得及。”
他环视教室，发现大部分同学已经离开，只剩下小鹿、万叶和魈还在等他们。小鹿正挤眉弄眼地朝空做鬼脸，万叶则已经体贴地整理出了一张干净的课桌，魈安静地站在窗边，目光落在温迪身上。
“那么，”温迪松开空，碧眸中闪过温和而坚定的光，“‘愉快’的补习时间，现在就开始吧。首先我们从最基础的风元素理论讲起——”
他走到课桌前，手中不知何时已经多了一本厚厚的笔记本。翻开的第一页，上面是工整清晰的笔记，图文并茂，甚至用不同颜色的墨水标注了重点。
空看着那本笔记，又看看温迪认真的侧脸，忽然觉得，或许这两个月的课程，真的有可能补上来。
窗外，暮色渐浓。教室里的灯光温暖明亮，将五个人的影子投在墙壁上，交织在一起，仿佛预示着某种更深层的联系，正在这个平凡的傍晚悄然建立。
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