若秋:若影伶仃残月影，秋声凛冽断鸿声。
若秋:拉线
旁白:好
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第二篇章 文化周之争
“国际文化周”筹备会议在周三下午召开。教室里，五个筹备小组的组长围坐一圈，气氛却不像窗外秋日那般爽朗。
“我提议办个电影展！”美翘着二郎腿，手里转着篮球，“保证轰动全校。”
法优雅地翻了个白眼：“又是美国文化霸权。我们应该办巴黎时装周学生版，我有认识的设计系学长可以提供服装。”
“弄戏剧节吧。”英推了推眼镜，“这才是经典。”
俄从地理图册中抬起头：“弄航天科技展吧。”
四个人同时看向瓷。作为班长兼总策划，她面前摊着笔记本，上面密密麻麻记满了各班的方案。
“大家的想法都很好，”瓷合上笔记本，“但文化周不是才艺比拼，是要让全校师生了解世界的多样性。我建议，我们办一个‘世界文明长廊’，每个国家一个展区，展示历史、艺术、科技……”
“太散了！”美打断，“没有重点！”
“恰恰相反，”瓷站起身，走到黑板前画出示意图，“这是有主线的——人类文明的发展与交流。”她依次点出几个位置，“这里可以展示四大古国文明，这里是文艺复兴，这里是工业革命，这里是太空探索……”
法的眼睛亮起来：“每个展区要有特色装饰！我可以负责艺术设计。”
“科技部分交给我。”俄难得主动开口。
英沉思片刻：“文献资料和英文解说词，我可以整理。”
所有人都看向美。他抓了抓头发，最后耸耸肩：“好吧好吧，那影视展区归我——不过我要最大的那块展板！”
分工确定后，真正的挑战才刚刚开始。
第二天放学后，瓷留在教室做预算表。门被推开，俄抱着一摞书走进来，放在她桌上。
“这是俄航天的资料，”他顿了顿，“中俄双语版。”
瓷惊讶地抬头。俄避开她的目光：“你看得懂俄文，对吧？上次见你在图书馆借关于俄文集。”
“谢谢。”瓷真诚地说。她知道这对性格孤僻的俄来说，已经是很主动的示好。
俄在门口犹豫了一下：“美在篮球场，说要找你‘谈谈’。”
瓷赶到时，美正一个人练习三分球。见她来了，他把球抛过来：“来！一对一，你赢了我就听你的。”
瓷接过球，看了眼篮筐。秋日夕阳下，她的侧脸显得格外认真。
“文化周不是比赛，”她运了两下球，突然起跳——球在空中划出完美弧线，空心入网，“是合作。”
美愣住了。他没想到瓷真的会打球，而且动作标准得像是校队主力。
“你……”
美抱着球，沉默了很长时间。最后他笑了：“你知道吗？你是我见过最难搞定的班长。”
“这是我的荣幸。”瓷也笑了。
周末，全班同学都投入到展区布置中。法指挥着几个美术特长生绘制欧洲艺术史墙绘，英在仔细校对中英文解说词，俄的航天模型吸引了一群理科生的围观。
而美的展区……最终成了“世界影视发展史”，动画电影应有尽有。
文化周开幕前一天晚上，瓷最后一个离开体育馆。她检查完所有展板，走出体育馆时，她意外地发现其他四人都在门口。
美插着口袋：“饿了，去吃夜宵？我请客。”
“我知道一家不错的咖啡馆。”英说。
“我要吃甜点。”法补充。
俄没说话，但点了点头。
瓷看着这四个性格迥异的同学，第一次感受到某种奇妙的联结。
“走吧，”她说，“不过AA制。”
五人的笑声融进秋夜的微风里。他们不知道，前方等待他们的不只是三年的高中生活，更是一段关于竞争、合作、冲突与理解的青春史诗。
而这一切，才刚刚开始。
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