“学习？”

　　她同情那位老师，同时也对木小嫘的行为产生了深深的疑惑——她为什么要用这种方式折磨一位无辜的高中数学老师？

　　答案很快就浮现在了她的脑海中。

　　蒯曼想起最近训练馆里发生的事情——马龙几乎是寸步不离地跟在木小嫘身边，从早到晚占据着她所有的训练时间，甚至连她休息的时候也要在旁边絮絮叨叨地讲战术。

　　那种粘人的程度，连她这个旁观者都觉得有些窒息。

　　而木小嫘又是一个不喜欢表达情绪的人，她不会直接说“龙队你好烦”，她只会用自己的方式来解决问题。

　　比如说，增加文化课的时间。

　　这样一来，她就有正当的理由离开训练馆，躲进休息室里，戴上耳机，把自己和马龙隔离开来。

　　而马龙就算再怎么粘人，也不能在她上文化课的时候打扰她——毕竟学习也是很重要的，他这个做教练的不能拖后腿。

　　蒯曼想通了这一层之后，忍不住在心里为木小嫘的机智点了一个赞。

　　这孩子虽然不善言辞，但脑子是真的好用。

　　她不会正面冲突，不会表达不满，但她会用一种极其聪明的方式来达到自己的目的。

　　这种方式既不会伤害任何人的感情，又能让自己获得喘息的空间，简直是一举两得。

　　蒯曼端着奶茶，在木小嫘旁边坐了下来。

　　她没有揭穿木小嫘的小心思，只是用一种随意的语气问道：“小嫘，你最近怎么这么爱学习了？”

　　木小嫘头也不抬地回答：“闲着也是闲着。”

　　蒯曼差点被奶茶呛到。

　　她咳了两声，擦了擦嘴角，看着木小嫘那张平静如水的侧脸，心里默默地想着——你管这叫闲着？你明明是在躲人好吗？

　　但她没有说破。

　　她只是笑了笑，站起身来，拍了拍木小嫘的肩膀，说了一句：“那你慢慢学，我就不打扰你了。”

　　她走出休息室，轻轻地带上了门。

　　站在走廊里，她回头看了一眼那扇紧闭的门，忍不住摇了摇头，嘴角浮现出一丝笑意。

　　她掏出手机，给队友发了一条消息：“你们猜我刚才发现了什么？”

　　消息发出去之后，她收起手机，朝训练馆走去。

　　她路过球台的时候，看到马龙正站在场边，四处张望着，像是在找什么人。

　　他看到她走过来，立刻迎上去问道：“你看到小嫘了吗？”

　　蒯曼面不改色地回答：“好像在休息室学习呢。”

　　马龙愣了一下：“学习？”

　　“对啊，文化课，”蒯曼用一种理所当然的语气说道，“人家孩子爱学习，这不是好事吗？”

　　马龙张了张嘴，想要说点什么，但最终还是闭上了。

　　他站在那里，望着休息室的方向，表情有些复杂。

　　他当然希望木小嫘能够在文化课上也有所进步，但他总觉得哪里有些不对劲——以前那个对文化课毫不在意、随便翻翻书就能考满分的孩子，怎么突然变得这么好学了？

　　ps：内容纯属虚构请勿上升现实生活，小说内容如有夸张不符合实际部分请不要太较真！请不要在意时间线！请不要太在意细节！不喜勿喷!!!