高三的风，卷着试卷的哗啦声和香樟树的气息，漫过教学楼的走廊。
允槿抱着一摞刚发的理综卷，在楼梯口和纪楠撞了个满怀。
“抱歉抱歉！”纪楠手忙脚乱地扶住她，目光却被她卷角的星图草稿吸引，“又在偷偷规划新观测点？”
允槿脸颊微红，把草稿纸往身后藏了藏：“物理最后一道题，你做出来了吗？”
允槿深知纪楠的头脑灵活聪明，只是舍不得动脑。
“走，去天文社帐篷讲。”纪楠自然地接过她怀里一半的试卷，指尖不经意擦过她的手背，“顺便给你带了热牛奶，刚在食堂排队抢的。”
天文社的帐篷支在操场角落的老槐树下。
两人刚把习题册摊开，纪楠仔细揣摩着最后一道大题，使其思路清晰能够让允槿一下子就能明白。
允槿拿着笔在题干上指了指说：“我刚才算了一半，洛伦兹力让粒子绕着x轴转，可y方向的电场还在变，E=E₀+kt，加速度也跟着变，根本没法用匀变速公式算。”
纪楠闻言指尖在“匀强磁场垂直xOy平面向里”那行字上顿了顿：“洛伦兹力不做功，只有电场力在y方向做功，所以x方向速度不变，始终是v₀，重点在y方向的运动分解。
说着他抽了张草稿纸，先画了个坐标系：“粒子带正电，初速度沿x轴正方向，磁场向里，洛伦兹力一开始是沿y轴正方向吧？根据左手定则，四指指向正电荷运动方向，磁场穿掌心，大拇指就是受力方向。”
许胤禛有事想找允槿，看到这一幕补充道：“但洛伦兹力会随速度方向变，所以粒子在xOy平面里的轨迹是螺旋线——x方向匀速直线，y-z平面（这里简化为y方向）受变电场力，做变加速运动。”
"变加速怎么算速度和位移啊？"姜雨林紧随其后问道。
挠着头一脸困惑，“我们只学过匀加速的公式。
“用积分。”纪楠笔尖在草稿纸上写了个“a_y = qE/m = q(E₀+kt)/m”，“加速度是时间的函数，速度就是加速度对时间的积分，位移又是速度对时间的积分。”
他边说边推导，草稿纸上很快出现一串公式：“v_y从0到t₁积分，就是∫₀^t₁ [q(E₀+kt)/m]dt，算出来是(qE₀t₁)/m + (qkt₁²)/(2m)。x方向位移是v₀t₁，y方向位移再对v_y积分一次，就能得到总位移。”
允槿托着下巴看他写字，忽然指着“洛伦兹力”几个字问：“那洛伦兹力在这里没影响吗？刚才不是说它让粒子转吗？”
“有影响，但题目里没让算z方向的运动。”
纪楠转头看她，眼里带着点笑意，“就像我们观测流星，重点算它在天球上的轨迹，不用管它垂直于视线方向的运动——物理题也会‘抓重点’。”
姜雨林来了兴趣：“这让我想起宇宙里的带电粒子，太阳风里的质子就是在磁场和电场里做螺旋运动，最后被地球磁场捕获，形成极光！”
“还真有点像。”许胤禛点点头，“太阳风的速度就像这里的v₀，地球磁场是匀强磁场，太阳活动变化时，行星际电场就是‘变电场’，粒子轨迹也会跟着变。”
几个人围着草稿纸讨论，连下课铃响了都没察觉。
允槿看着推导完的公式，忽然顿悟：“原来积分也没那么难，就像把一段段小速度加起来，凑成总速度。”
纪楠把草稿纸推给她，又拿起自己的天文观测日志：“等下次观测太阳黑子，我们可以试试算太阳风粒子的运动轨迹——说不定比这道题还复杂，但比做题有意思多了。”
允槿看着他眼里的光，又看了看周围凑在一起讨论的伙伴，忽然觉得高三的这些难题，就像夜空中的星星，单独看时觉得遥远又冰冷，可当一群人一起抬头，就成了能照亮前路的星海。
出了天文社后，教学楼空了大半人。
姜雨林抱着一沓刚印好的天文社宣传单，在走廊上和抱着篮球的周俞撞了个满怀。
“对、对不起！”姜雨林手忙脚乱地捡着散落的传单，周俞却先一步蹲下身，指尖掠过一张印着星云的传单：“你们天文社……还招零基础的吗？”
“招啊！”姜雨林眼睛一亮，“纪楠教得可好了，上周还带我们看了土星环！”
不远处，凌越正把一张“校园歌手大赛”的报名表塞进允槿手里。
“试试嘛！”她晃了晃允槿的胳膊，“你唱歌那么好听，姜岁还说要给你做应援灯牌呢！”
允槿刚想摇头，就看见姜岁抱着一摞画纸跑了过来，稿纸上画满了她想象中的“星空舞台”：“允槿你看！我设计的舞台背景，是不是很有宇宙感？”
这时，薛瑞抱着一摞数学竞赛资料从办公室出来，路过天文社帐篷时，忍不住停下了脚步。
帐篷里，纪楠正拿着指星笔给几个社员讲解星图，而许胤禛则蹲在一旁，对着笔记本电脑调试着新买的赤道仪。
“喂，纪楠。”薛瑞朝他招手，“快来帮我看看这道天体物理题，我算的轨道怎么和实际观测差了0.3角秒？”
纪楠跑过去，三两下就指出了计算错误。
“你还研究起这个了?”他语气里带着点不易察觉的好奇。
“那当然，”薛瑞头也不抬地说，“下个月的双子座流星雨，我们要做全校最精准的预报。”
纪楠疑惑不解转头看向许胤禛：“薛瑞也来？”
没等许胤禛解释，薛瑞抢先一步说道：“早在你跟允槿打交道开始，我跟周俞已经想好来天文社了，空着位置刚好填补一下。”
纪楠没说话，倒是有些尴尬，空气里带着无语……
食堂里，姜雨林正给周俞和几个篮球社的男生科普“月相变化对潮汐的影响”，讲到兴奋处，还掏出手机里的观测照片：“你们看！这是上弦月那天拍的，是不是超美？”
周俞看得一脸认真，旁边的男生却起哄：“哟，周俞这是要转型天文社了？”
“怎么不行？”周俞笑着把照片设成了手机壁纸，“多学点知识，显得我文武双全。”
晚自习的铃声刚响，凌越就拉着允槿往音乐教室跑。
姜岁已经在里面摆好了她设计的“星空背景板”，而纪楠居然也在，正帮她们调整音响设备。
“我……我对音频处理有点研究。”他耳根微红，“听说你们要排练，就过来看看。”
显然话语不可信，倒是也没办法。
当《夜空中最亮的星》的旋律在音乐教室响起时，天文社的帐篷里，纪楠、许胤禛正带着姜雨林、周俞观测火星冲日；操场上，姜岁蹲在跑道边，把画满星图的应援牌举得高高的。
而薛瑞则在两个教室间来回跑，一会儿帮天文社调试设备，一会儿帮歌手社优化音效。
模拟考成绩出来那天，所有人都愣住了——不仅允槿和纪楠的成绩稳中有升，姜雨林的地理拿了年级第一，周俞的数学也进步了二十多名，就连沉迷数学竞赛的薛瑞，也在语文作文里写了一篇《我眼中的宇宙》，拿了满分。
班主任在班会上笑得合不拢嘴：“你们这群孩子，真是让我刮目相看！原来兴趣真的能让人发光。”
高三学业压力大，从繁忙的学业中挤出一点空余时间真的很不容易。
在晚自习结束后，几人来到后山进行天文观测。
纪楠拿着指星笔，一一指出星座的位置；允槿抱着吉他，弹起了那首《夜空中最亮的星》
姜岁举着应援牌，上面的星星被她画得亮晶晶的。
周俞和篮球社的男生们，不知从哪弄来几箱荧光棒，在山坡上挥舞成了一片光海。
薛瑞和许胤禛蹲在一旁，仔细记录着每一颗流星的轨迹。
姜雨林突然举起手机，对着夜空按下了快门：“看！我们的青春，比星星还亮！”
那一刻，高三的试卷、排名、压力，仿佛都被这星光和歌声融化了。
他们终于明白，青春从不是孤军奋战，那些看似“不务正业”的热爱，那些并肩同行的伙伴，才是照亮彼此成长的光。
而这场关于“找回自己”的冒险，因为有了这群人的参与，变得格外璀璨。
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