教学观察日后的第三天，深渊幼儿园来了位意外的访客——圣辉，秩序圣殿新任的年轻祭司，也是当初反对派领袖的儿子。

他出现在清晨的薄雾里，银白祭司袍纤尘不染，金发在晨光中近乎透明。当这位圣子般的人物出现在深渊入口时，连守卫的影魔都迟疑了。

“奉圣殿之命，”圣辉的声音清澈而疏离，“前来考察‘跨位面教育’的实际情况。”

星渡站在幼儿园门口，仰头看着这位比他高两个头的访客。圣辉垂眸，冰蓝色的眼睛里没有温度：“你就是那个传说中能平息争端的孩子？”

“我是星渡。”星渡礼貌地点头，“现在是实习助教。您要参观的话，请遵守幼儿园的规定。”

圣辉轻轻挑眉，似乎没想到会被一个孩子提醒规矩。

晨间活动正在进行。孩子们在操场上自由玩耍——烈焰（小火苗）在教新来的磷火宝宝控制温度，辉光（小光球）和几个发光系孩子比赛谁的光谱更美，水形（水宝宝）则带着一帮液体生命在特制水池里进行流体艺术创作。

圣辉站在操场边缘，面无表情地观察。当看到暗影（小黑）和几个阴影孩子从墙壁里穿进穿出时，他微微蹙眉：“这符合安全规范？”

“他们有专门的训练课，”星渡解释，“而且奈亚大人设定了防护，穿不过外墙。”

“奈亚……”圣辉重复这个名字，语气复杂。

第一节课是“位面历史”。老师讲到上古时期的位面战争时，圣辉突然开口：“根据圣殿记载，那场战争的导火索是深渊势力越界。”

全班安静。战争位面来的那个孩子——现在叫烈刃——握紧了拳头。

星渡站起来：“老师，我记得资料上说，那场战争是因为资源分配不均引起的，很多位面都参与了。”

圣辉看向他：“你在质疑圣殿的记载？”

“我在陈述不同位面的观点。”星渡不卑不亢，“历史有很多面，不是吗？”

老师赶紧打圆场：“对对，我们要学会多角度看待历史……”

课间休息时，圣辉独自站在走廊窗前。星渡走过去，递给他一杯特制的光饮——这是为光敏访客准备的。

“我不需要。”圣辉没接。

“但你的光晕在波动，”星渡认真地说，“虹教过我，那代表情绪不稳定。”

圣辉愣住，下意识地查看自己周身的光晕——果然有细微的紊乱。他接过杯子，语气软化了些：“你很敏锐。”

“因为要照顾很多不同的孩子。”星渡在他身边坐下，“圣辉哥哥，你为什么来考察？”

沉默良久，圣辉才开口：“我父亲……前圣殿领袖，因为反对这里被罢免。但临行前，他说了一句话：‘也许他们才是对的。’”

星渡安静地听着。

“我不理解，”圣辉的声音很轻，“圣殿千年的教义，为什么要为一个幼儿园改变？所以我亲自来看。”

午餐时，圣辉被安排和孩子们一桌。他明显不适应这样的热闹，端坐在那里，连用餐姿势都完美得像仪式。

直到重力位面的浮尘（小球）不小心把汤碗飘起来，汤汁洒到了圣辉的袍子上。

空气凝固。浮尘吓得快哭了：“对、对不起……”

圣辉看着银白袍子上的污渍，又看看周围孩子们惊恐的脸，突然做出了一个让所有人意外的举动——他轻轻抬手，光芒闪过，污渍消失了。

“下次小心。”他的声音依然清冷，但不再那么疏离。

下午的实践课，老师安排圣辉参与。他所在的小组要合作搭建一座“和平之塔”——用各自的能力制作建筑材料，然后拼搭起来。

同组有暗影、烈焰、辉光、水形，还有金属位面的锻钢（小钢）。五人面面相觑，谁也不知道该怎么和这位圣子合作。

圣辉先开口：“根据圣殿建筑学，塔基需要稳定的几何结构。锻钢，你能制作标准六边形金属板吗？”

锻钢眼睛一亮：“可、可以！”

“暗影，用你的能力固定阴影模板。烈焰，加热金属边缘确保熔接。水形负责冷却。辉光提供照明和校准。”

在圣辉的指挥下，五人高效协作。当其他组还在争论时，他们的塔已经初具雏形。

星渡在旁边看着，发现圣辉指挥时眼睛在发光——不是比喻，是真的发出专注的微光。他其实很投入。

塔建好后，圣辉退后一步，让其他人在塔顶放上象征物。烈焰放了一簇永恒火焰，辉光放了颗光珠，水形做了个水雕塑，暗影加了道守护阴影，锻钢则用边角料做了个金属风铃。

“这是大家的塔。”圣辉轻声说。

放学前，圣辉找到星渡：“我明天还会来。”

“欢迎。”

“另外，”圣辉迟疑了一下，“今天的课程……比圣殿的有趣。”

看着他离去的背影，星渡突然觉得，也许这位圣子并不像表面那么冰冷。

当晚，圣辉在圣殿的静室里写考察报告。羽毛笔悬在纸上许久，才落下第一行：

“今日所见，与教义描述不符。那些孩子……只是孩子。”

窗外，圣殿的钟声响起，悠长而沉重。而在深渊，星渡的日记多了一行：

“今天来了圣殿的圣辉。他很严肃，但会帮浮尘清理袍子，也会认真搭塔。也许大人说的‘敌人’，只是还没成为朋友的人。”

不速之客