第698篇红婵《学霸笔记政治篇乡村女孩的北大之路》励志小说

学霸初中三年和高中三年的学习

第698篇红婵《学霸笔记政治篇乡村女孩的北大之路》励志小说

深秋的晚风卷着枯黄的落叶掠过乡镇高中的教学楼，晚自习教室里灯火融融，窗外夜色沉沉。红婵儿伏案整理政治试卷，经过多轮训练，术语锚定关键词萃取法已经运用得愈发熟练，答题时能够熟练调用课本规范学科词汇。可新的瓶颈又浮现出来。

做政治主观题时，她常常会遇到设问带有辨析、评析、启示、意义多重要求的复合题型。题目不只要求分析道理，还要谈做法、谈启示，甚至要评价利弊。红婵儿常常顾此失彼，只完成其中一部分设问角度，漏掉题干里隐藏的另一重要求，明明知识点全部掌握，却因为漏答设问角度而丢掉大半分数。试卷上老师的红笔批注：设问多重角度未答全，审题存在遗漏，部分答题要求没有落实。

红婵儿停下手中的笔，望着试卷上长长的设问，满心苦恼。题目文字读了一遍又一遍，可总是容易忽略设问里藏着的多重任务，写完一部分就以为答题结束，等到对照参考答案，才发现还有好几个得分角度完全没有写到。

恍惚之间，书桌前方光影缓缓荡漾，南宋的理学大家陆九渊缓步现身。陆九渊治学讲求“明辨问意”，主张读书答题要完整体察提问的全部旨意，不可只截取半句文意作答，要把问题的全部诉求尽数领会，不可遗漏题中深意。

陆九渊目光落在红婵儿的试卷之上，语气平和恳切。

“凡问有多层意，不可取其一而弃其余。审题如解绳结，绳结有多处缠扣，只解开一处，其余依旧纠缠不解。若只回应问题一部分，纵使所言有理，依旧不算完整作答。”

红婵儿抬起头，眼中满是困惑：先生，题目里面常常藏着好几重答题任务，我该如何把全部设问角度都找出来，避免漏答丢分？

话音落下，笔记本纸面缓缓浮现一套完整解题技法，命名为〓多问拆解全维度应答法〓

〓多问拆解全维度应答法〓

第一步：设问切分，拆分任务。通读设问，把长设问拆解成若干独立小任务，用笔标记出每一个答题指令，例如“评析、说明原因、分析意义、提出启示、给出措施”，分清题目一共要求完成几件事。

第二步：对应任务匹配知识。针对拆分出来的每一项答题任务，分别匹配对应的答题逻辑。评析类要做判断+析利弊；原因类找背景依据；意义类分层阐述；启示类落脚做法。不可以用一套答案应付全部任务。

第三步：标记优先级，区分主次。分辨各个任务的主次，核心设问优先作答，附带的延伸要求也不能舍弃，不因为次要任务就直接跳过。

第四步：分层落笔，一一对应。每一个拆分后的小任务单独成要点板块，做到一个任务对应一组答案，避免混写在一起。

第五步：复盘校验，查漏补缺。写完之后回头对照最初拆分出来的全部任务清单，逐一核对，确认每一项答题要求都已经落实，杜绝漏答。

陆九渊留下哲思语录：问有多重，答须周全；不遗一问，方得全分。

红婵儿拿起黑色水笔，认认真真将这套方法誊抄在学霸笔记本上。她恍然大悟，原来很多失分并不是不会做题，而是没有读懂题目全部的要求，只回答了其中一部分。整理完毕笔记，她找来两道典型复合设问真题，展开实战训练。

★例题一

阅读材料，完成下列要求。

近年来，各地大力推进乡村文旅融合发展。部分地区盲目跟风开发，过度商业化，破坏乡村原生风貌；也有不少地方立足乡土特色，挖掘民俗文化，发展乡村旅游，既保护乡土文化，又带动村民增收致富。

请运用文化生活知识，评析乡村文旅开发的现象，并谈谈对乡村文旅高质量发展的启示。

解题拆解

①设问切分，拆分任务：任务一：评析乡村文旅开发现象；任务二：谈乡村文旅高质量发展的启示。一共两大答题任务，缺一不可。

②对应任务匹配知识：评析任务需要辩证看待，分析合理之处与存在问题；启示任务需要提炼做法、对策。

③标记优先级：评析为核心任务，启示为延伸任务，二者都必须作答。

④分层落笔，一一对应：

【任务一：评析现象】

一方面，推动乡村文旅融合，能够挖掘乡土文化资源，促进乡村文化传承，带动村民增收，助力乡村振兴，具有积极意义。另一方面，部分地区盲目跟风、过度商业化开发，忽视乡村原生风貌，会破坏乡土文化本底，违背文化发展客观规律，存在明显弊端。因此乡村文旅开发应当辩证看待，不能一概肯定，也不能全盘否定。

【任务二：谈启示】

第一，坚持立足本地乡土实际，挖掘本土优秀民俗文化资源，坚定文化自信，拒绝盲目照搬跟风。

第二，正确处理文化保护与开发的关系，守住乡村原生风貌，防止过度商业化。

第三，推动乡土文化创造性转化、创新性发展，实现文化效益与经济效益相统一。

⑤复盘校验：评析、启示两大任务全部完成，没有遗漏设问角度。

反面错误示例：只写启示对策，完全没有评析现象，直接丢失评析部分的采分点。

★例题二

阅读材料，完成下列要求。

某企业坚持创新驱动，加大科研投入，攻克多项关键技术，不断推出新产品；同时企业主动承担社会责任，积极参与公益帮扶，保障职工合法权益。但是企业在发展过程中也存在部分产品质量管控不严的问题。

运用经济与社会的知识，分析该企业经营的可取之处，并指出其存在的问题以及改进方向。

解题拆解

①设问切分，拆分任务：任务一：分析企业经营可取之处；任务二：指出存在问题；任务三：提出改进方向。三项任务均需要作答。

②对应任务匹配知识：可取之处对应企业经营成功因素；问题对应企业经营短板；改进方向对应企业经营举措。

③标记优先级：三项任务同等重要，不可省略任意一项。

④分层落笔，一一对应：

【任务一：可取之处】

该企业制定正确经营战略，坚持创新驱动发展，加大科研投入，依靠技术进步提升企业竞争力；企业积极承担社会责任，兼顾社会效益，维护劳动者合法权益，参与社会公益，树立良好企业形象。

【任务二：存在问题】

企业内部质量管控存在漏洞，产品质量把控不到位，不利于企业长远发展。

【任务三：改进方向】

企业应当强化产品质量管控，健全质量监管体系，严守产品质量底线；持续加大技术研发，继续履行社会责任，实现经济效益与社会效益统一。

⑤复盘校验：可取之处、存在问题、改进方向三个设问任务全部覆盖，没有漏答。

做完两道复合题型习题，红婵儿长长舒了一口气。以往遇到多重设问的大题总是容易顾此失彼，现在学会拆分设问任务，就不会漏掉得分角度。陆九渊的身影缓缓消散，“问有多重，答须周全；不遗一问，方得全分”这句话回荡在她心底。

红婵儿在笔记本末尾写下自己的学习感悟：很多主观题失分，不是知识点不会，而是没有读懂题目的全部要求。把复杂设问拆成一个个小任务，逐个完成，逐项核对，才能够拿到完整分数。

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