第688篇红婵《学霸笔记政治篇乡村女孩的北大之路》励志小说

学霸初中三年和高中三年的学习

第688篇红婵《学霸笔记政治篇乡村女孩的北大之路》励志小说

盛夏，阵阵热浪笼罩着乡间中学，窗外梧桐树叶被烈日晒得微微卷曲。高三的晚自习教室里风扇缓缓转动，发出嗡嗡轻响。红婵儿面前摊开一整套高考模拟试卷，事理层级递进排布法、理事架桥咬合分析法等答题工具早已烂熟于心。

可是一类特殊题型始终在困扰她，这就是政治的辨析式主观题。题目给出一段看似有理，实则片面的观点，要求学生进行辨析评价。红婵儿常常走向两个极端：要么全盘肯定题干说法，看不到观点内在漏洞；要么全盘否定，完全无视观点当中合理的成分。写出来的答案要么一味吹捧，要么全盘推翻，缺少客观公允的评判尺度。试卷上老师红笔写下评语：辨析片面，只看到合理之处，忽视漏洞；或者一味批判，看不到观点的可取价值，辩证思维不足。

红婵儿放下手中的笔，眉头紧锁。明明知识点都掌握牢固，可面对这种半对半错的观点，总是把握不好分寸，很难做到既肯定合理部分，又精准指出存在的缺陷，还能够补充完整正确认识。

恍惚间，书桌之上泛起一片温润柔光，先秦思想家荀子缓步自光影之中显现。荀子治学最讲究全面审慎，反对片面看问题。他曾说凡人之患，蔽于一曲，而暗于大理。意思是人最大的祸患，就是被局部现象蒙蔽，看不见完整的道理，看待事物不能偏执一端，既要察其可取，又要辨其偏颇。

荀子看向试卷上非黑即白的答案，声音沉稳悠远。

“世间诸多命题，并非全然正确，亦非全然谬误。往往是局部含有道理，整体却存有疏漏。治学之人，不可见一善便全盘赞许，见一弊便一概摒弃。当分而观之：何为其合理之处，何为其疏漏局限，再指明完整正确的认识，如此辨析方可公允周全。”

红婵儿抬起头，眼神满是困惑：先生，遇到这种半真半假的辨析题目，我该如何拿捏分寸，做到既不盲目肯定，也不全盘否定？

话音落下，笔记本纸面缓缓浮现一套完整解题技法，命名为〓分端察理辩证辨析四阶法〓

〓分端察理辩证辨析四阶法〓

第一步：总体定性。开篇先对题干观点做出总括判断，点明该观点具有一定合理性，但存在片面性，并非完全正确，切忌直接写“完全正确”或者“完全错误”。

第二步：析出合理一端。结合课本原理与材料情境，阐述该观点当中哪些内容是成立的，为什么成立，运用理事架桥咬合分析法做好原理与材料的对接。

第三步：剖析偏颇一端。挖掘观点的漏洞与局限，说明它忽略了哪些条件、哪些主体、哪些客观现实，解释片面之处错在何处。

第四步：补全完整认知。最后给出完整全面的正确看法，必要时补充正确做法，完成整个辨析闭环。

荀子留下哲思语录：蔽于一曲，则失全局；兼听两端，方见大理。

红婵儿拿起钢笔，认认真真把〓分端察理辩证辨析四阶法〓完整抄写进自己厚厚的学霸笔记本。她内心豁然开朗，过去自己总习惯用非黑即白的简单思维答题，然而高考辨析题大多属于片面型观点，绝非简单对错。抄写完毕，她取出两道典型真题开始实战训练。

★例题一

阅读材料，完成下列要求。

有人提出观点：只要政府充分发挥作用，就能够实现共同富裕。请运用《经济与社会》知识，对这一观点加以辨析。

解题拆解

①总体定性：该观点看到政府在实现共同富裕当中的重要作用，具备一定合理性，但是观点过于片面，实现共同富裕不能仅仅依靠政府。

②析出合理一端：政府应当履行经济职能，通过宏观调控，完善分配制度，加大社会保障投入，发挥财政再分配调节作用，推进共同富裕。材料之中各项惠民政策落地，离不开政府科学有效的调控，所以该说法看到政府的价值，有合理之处。

③剖析偏颇一端：实现共同富裕单单依靠政府远远不够。还要充分发挥市场在资源配置当中的决定性作用；企业应当主动承担社会责任；全体人民要勤劳奋斗，共建共享。该观点忽视市场、企业、人民群众多方力量，因此具有局限性。

④补全完整认知：实现共同富裕，需要有效市场与有为政府相结合，凝聚政府、企业、社会与全体人民多方合力，多方协同才能够稳步推进共同富裕。

完整作答示范：

这一观点看到政府对于共同富裕的重要作用，具有一定合理性，但整体认识片面。

其一，政府要实施科学宏观调控，完善社会保障体系，发挥财政再分配调节功能，健全公共服务，在推动共同富裕进程当中承担十分关键的责任，所以该观点存在合理成分。

其二，但实现共同富裕绝非仅仅依靠政府。还要充分发挥市场配置资源的决定性作用，激发各类市场主体活力；企业自觉承担社会责任；广大人民辛勤劳动，依靠奋斗创造美好生活。该命题忽略市场、企业以及劳动者的重要作用，因而片面。

其三，总而言之，推进共同富裕需要坚持有效市场和有为政府有机结合，汇聚全社会多方力量协同发力。

★例题二

阅读材料，完成下列要求。

有同学认为：文化创新只要全盘继承传统文化就足够了。请运用哲学与文化相关知识对此加以辨析。

解题拆解

①总体定性：该观点认识到传统文化对于文化创新的重要意义，有一定合理性；但是对待传统文化不能全盘继承，该观点存在明显片面性。

②析出合理一端：传统文化是文化创新根基，离开对优秀传统文化的继承，文化创新就会失去根基。文化创新必须要汲取中华优秀传统文化当中丰厚养分，所以观点看到继承的意义，含有合理之处。

③剖析偏颇一端：全盘继承的做法是错误的。传统文化之中既有精华，同样也含有糟粕。对于传统文化不能原封不动全盘承袭。同时文化创新还需要立足当代社会实践，吸收外来有益文化。该观点忽视对传统文化的批判继承，也忽略实践以及外来优秀文化的作用。

④补全完整认知：文化创新应当立足于社会实践，坚持取其精华去其糟粕，对优秀传统文化创造性转化创新性发展，同时博采众长，吸收外来有益文化。

完整作答示范：

该观点承认传统文化对于文化创新的根基作用，存在一定合理性，但是主张全盘继承，认识片面。

第一，继承是文化创新的必要前提。中华优秀传统文化蕴藏宝贵精神财富，文化创新离不开对于优秀传统文化的吸收借鉴，如果脱离传统文化根基，文化创新就会变成无源之水，就此而言该说法具备合理之处。

第二，但是对待传统文化绝不可以全盘继承。传统文化良莠并存，里面既有顺应时代的精华，也有落后腐朽的糟粕，应当批判继承。与此同时，文化创新还应当立足当代社会实践，面向世界博采众长，吸收外来有益文化。题目观点无视传统文化当中糟粕部分，又忽略实践与外来文化，故而片面。

第三，因此文化创新，应当立足社会实践，坚持批判继承传统文化，推动传统文化创造性转化与创新性发展，合理吸收外来优秀文明成果。

做完两道辨析大题，红婵儿回头翻看过去自己的旧试卷，很多失分都是源于简单粗暴判定对错。荀子的身影缓缓消散，“蔽于一曲，则失全局；兼听两端，方见大理”这句话深深烙印在心底。

红婵儿在笔记本空白写下自己真切感悟：辨析题最忌讳非黑即白。高分答案永远是两头兼顾，先看见合理之处，再看清漏洞局限，最后给出完整认知。不偏执一端，方能拿到辨析题全部分数。

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