学霸笔记·第136篇
九年级政治上册·第一单元
全红婵儿·笔记整理
第二课 创新驱动发展
"创造性的思维不仅改变了世界，更重要的是改变了我们理解世界的方式。"这是红婵儿在笔记扉页上写下的第一句话。她从初一到初三的政治笔记已经积累了厚厚的五本，每一页都渗透着她对知识的渴求和独特的思考。
必背知识问答清单
时空智者说："创新如同在知识的土壤中播下种子，每个人都能培育出属于自己的智慧之花。全红婵儿在贫困山区学校的夜晚，正是用创新的思维点亮了通向北大之路的灯塔。"
创新的含义是什么？如何正确认识创新？
1. 创新不仅是从无到有的创造发明，还包括对已有成果的改进和完善。
2. 创新是一种生活方式，生活中处处有创新。
3. 创新可以是个人的创意行为，也可以是团队的集体智慧结晶。
红婵故事集：废旧课桌的蜕变
在红婵儿的农村学校，破损的课桌椅是常见现象。学校没有足够经费更换，大多数同学都习惯了摇晃的桌椅。但红婵儿却从中看到了创新的机会——她收集废弃的自行车内胎，剪成条状固定桌腿；用旧课本包裹破损边缘防止划伤；甚至组织同学们在桌面下钉上自制的"文具收纳盒"。这些小小的创新不仅解决了实际问题，更让校长在全校大会上称赞："这就是我们需要的创新精神！"
为什么说"创新驱动是国家命运所系"？
1. 从国际看：科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素。
2. 从国内看：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，需要创新驱动。
3. 从历史看：世界强国崛起史就是一部创新史，如英国的工业革命、美国的信息革命。
4. 从现实看：我国在芯片、高端装备等领域仍存在"卡脖子"问题，必须依靠自主创新。
时空智者说："创新如同星星之火，可以燎原。全红婵儿从用废旧笔记本反面做错题本开始，到建立全校第一个'学习经验分享角'，她用微小的创新改变了整个班级的学习生态。"
我国科技创新现状如何？（科技国情）
成就方面：
1. 基础研究和原始创新不断加强（如量子通信、北斗导航）
2. 一些关键核心技术实现突破（如高铁、5G技术）
3. 战略性新兴产业发展壮大（如新能源汽车、人工智能）
不足方面：
1. 原始创新能力仍显不足
2. 关键核心技术受制于人的局面尚未根本改变
3. 科技投入产出效益有待提高
红婵方法：创新记忆法
面对政治知识点繁多的问题，红婵儿发明了"场景串联记忆法"——她把每个重要概念转化为一个形象的小故事。例如记忆"创新驱动发展战略"时，她想象自己驾驶一辆名为"复兴号"的列车（代表国家），车头是"科技创新"引擎，车厢分别是制度创新、文化创新、人才创新等，每节车厢都有特定的颜色和形状对应不同内容。这种创新的记忆方法让她在全县模考中政治单科获得了第一名。
如何建设创新型国家？
1. 战略层面：实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略
2. 方针层面：坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来
3. 机制层面：形成有利于创新的治理格局和协同机制
4. 环境层面：营造大众创业、万众创新的社会氛围
5. 法治层面：加强知识产权保护，完善相关法律法规
教育在建设创新型国家中有何重要性？
1. 教育是民族振兴、社会进步的基石
2. 教育是提高国民素质、培养创新型人才的根本途径
3. 教育为个人人生幸福奠定基础
4. 教育成就民族和国家的未来
时空智者说："真正的创新者不会等待完美条件，而是像红婵儿一样，在简陋的宿舍里用卫生纸卷做成笔筒，用农药包装箱拆开做书立，将限制转化为创造的动力。"
企业为什么要提升自主创新能力？
1. 提升创新能力是企业持续发展之基
2. 提升创新能力是企业市场制胜之道
3. 企业是科技和经济紧密结合的重要力量
4. 企业是推动创新创造的生力军
红婵儿在笔记最后写道："创新不是少数天才的专利，而是每个普通人都能培养的思维方式。就像我从一个连书包都买不起的农村女孩，通过创新学习方法一步步走向北大一样，创新可以改变每个人的命运。"
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